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张荣辉 《泉州师范学院学报》2002,20(2)
研究概率型算子Sz偄ｓｚ算子Ｓｎ(f ,x)对有界变差函数的收敛速度估计 ,利用H lder不等式及概率论的方法 ,对该算子的收敛速度估计作进一步改进 ,得到更精确的系数估计。 相似文献
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张荣辉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(26)
英语学习是一个漫长、日积月累的学习过程,在此过程中需要培养学生勤奋刻苦、持之以恒的精神,更需要激发学生的学习兴趣。本文从在娱乐和生活中学习英语,培养学习兴趣进行了相关探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
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张荣辉 《中国校外教育(理论)》2013,(12):44-44
思维能力是智力的核心。无论是哪一科的教学都要以学生的思维培养为重心,思维能力是所有能力的基础和关键。所以,重视思维能力的发展是教学的重中之重。作为地理教学,不仅是传授地理知识,更重要的是培养学生运用地理思维方法分析问题和解决问题的能力。只有使学生的思维能力得到提高,才能谈得上提高地理成绩、优化地理教学。 相似文献
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毕业设计（论文）是本科教学环节中的重要部分,毕业设计质量的高低直接反映了高校的教学质量。依据笔者担任路桥专业本科生毕业设计指导的实践,文章在分析本科毕业设计（论文）存在问题的基础上,探讨了提高毕业设计（论文）质量的一些对策。 相似文献
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结合笔者专业导论课的教学实践,介绍目前道路与桥梁工程专业导论课的现状,并对其专业导论课的教学内容、教学方式、教师选择等教学关键问题进行探索,以取得良好的教学效果。 相似文献
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英语学习是一个漫长、日积月累的学习过程,在此过程中需要培养学生勤奋刻苦、持之以恒的精神,更需要激发学生的学习兴趣。本文从在娱乐和生活中学习英语,培养学习兴趣进行了相关探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
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应用题是小学高年级数学教学中一个难点,本身具有一定的乏味性。与此同时,应用题具有自身的解题方式,使很多学生感到无助,对应用题产生惧怕的心理,对整个教学品质产生负面的影响。为此,教师在进行应用题授课的时候,要善于将应用题与实际进行有机的结合,使学生养成良好的解题习惯,掌握解题技巧。本文主要分析了小学高年级应用题教学中存在的问题,并提出了提高教学效率的基本途径。 相似文献
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每个学生都存在着个体差异,这就要求教师要充分考虑不同层次学生的水平,实施分层教学,有的放矢地分层备课、分层讲课、分层训练及分层指导,最大限度地调动学生学习的积极性,确保每个学生的潜能得以挖掘．在初中数学教学中进行分层教学,为的是人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展． 相似文献