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本文针对非语言符号的特点及在交际中的作用,着重阐述了非语言符号在英语教学中的作用及如何使用非语言符号提高英语教学效果。 相似文献
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基于多年实践并辅以学生调查问卷,讨论了3种模式,即教师主导、研究生主导与本科生主导模式的适应性及其优缺点,提出“本科生为中心、教师为辅、研究生支持3种模式综合运用”的多层次实验教学体系与教学思路,并通过引入学生互评因子优化了考核体系。结果表明,该体系丰富了实验实践类课程教学模式,不仅有利于自主探究类创新实验的教学,又能充分利用实验室资源,且最大程度以本科生为中心,提升其创新思维以及动手、团体合作等能力。 相似文献
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教育强国具有结构与功能的统一性,是教育系统结构优化与其功能强化的一体两面。在结构维度,教育强国体现为国家高质量教育体系的建立;在功能维度,教育强国表达为教育促进现代化强国建设。在教育强国建设的时代主题下,乡村教育应实现适应、目标达成、整合、潜在模式维持四项关键功能。然而,乡村教育存在适应不足、目标不准、整合不力、维模不稳的现实困境,掣肘教育强国建设。依据结构—功能理论,乡村教育高质量发展是教育强国建设的应有之义与必然要求。当前和今后一段时期,乡村教育必须明确公平优质取向,促进人现代化发展,协调主、客体要素,发挥乡土文化功能,才能走上高质量发展道路,进而实现高质量发展。只有高质量发展的乡村教育,才能适应教育强国的使命要求,为教育强国建设提供人才支撑、筑牢社会基础以及厚植文化根脉,从而助力教育强国建设。 相似文献
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招生系统是目前各高校招生过程中不可缺少的助手,IT技术的发展以及招生工作信息化要求的不断提升,迫使招生系统需要不断完善和升级,为用户提供更多主动服务,以满足招生工作的需要。本文以清华大学招生系统为例．介绍了对招生系统进行的功能升级,主要包括建立短信平台、提供统一的PDF格式文档打印、报名照片处理、开通嘉宾访谈栏目,以及系统升级后的使用情况。 相似文献
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介绍了计算机实验教学支撑系统的设计与实现,该系统紧密围绕计算机实验教学的教学流程,全面集成计算机实验教学涉及的各项资源与信息,实现对计算机实验教学流程中各个环节和各项活动的全面支撑,构建了集管理、支撑、服务于一体的计算机实验教学信息化支撑环境。系统采用了先进的技术架构,集成方式,安全保障、访问控制和运行维护体系,在清华大学计算机实验教学开展、个性化人才培养、实验教学与管理队伍建设以及实验室管理中取得了显著的应用效果。 相似文献
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探析新形势下的普通高校毕业生就业工作 总被引：1，自引：0，他引：1
进入二十一世纪，随着科教兴国和可持续性发展战略的逐步实施，以及连续几年的全国“高校扩招”和用人制度改革的不断深入，都不可避免的对高校毕业生就业产生了巨大的影响。高校毕业生作为国家培养的高级专业人才，是推动先进生产力和先进文化发展的及其重要的人力资源，他们能否顺利、合理、充分的就业，对于发挥他们的聪明才智，最大限度地发 相似文献
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甘蔗渣与牛粪高温好氧堆肥的适宜配比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:探讨甘蔗渣的资源化利用技术.方法:以甘蔗渣(或玉米秆)和牛粪为主要高温好氧堆肥原料,以菜籽粉、尿素和微生物菌剂为辅料,设不同甘蔗渣(或玉米秆)和牛粪堆制原料比例,研究了不同甘蔗渣和牛粪好氧堆肥的最佳配比.结果:结果表明,从有机肥的有机质、总养分和重金属等指标含量来看,不同比例的甘蔗渣物料配方和玉米秆物料配方处理的有机肥均达到了农业部有机肥质量标准要求.不同甘蔗渣(或玉米秆)和牛粪处理的总养分含量分别为6.88％、6.42％、7.28％和7.32％,腐殖酸含量差异较小.不同甘蔗渣(或玉米秆)和牛粪处理的铵态氮占速效氮比例分别为97.5％、96.7％、99.7％和99.7％,以甘蔗渣与牛粪配比处理的速效氮含量有随着甘蔗渣用量比例的增加而有下降趋势.不同甘蔗渣(或玉米秆)和牛粪堆制有机肥的重金属含量低,均不到限量标准的1/3.甘蔗渣与牛粪的干重比为5∶5和6∶4的两个配方处理的有机肥的大肠杆菌数量达标,甘蔗渣对真菌、细菌和放线菌的生长繁殖较玉米秸秆有一定的抑制作用.结论:甘蔗渣与牛粪配比干重比以5∶5或6∶4较适宜,能提高有机肥的速效性和安全性. 相似文献
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