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61.
至今,反拨效应研究主要集中在项目者角度,从学习者角度进行研究鲜有见到,从学习者反拨效应的角度思考德语阅读教材的选择也是一种崭新的尝试,本文探讨阅读教材是否产生反拨效应,以及德语阅读考试对课堂教学产生的不同反拨效应,为德语阅读课程教学与考试的统一提供了实证支持。 相似文献
62.
在足球场上，一名合格的前卫，不但应有娴熟的技术，还应有良好的前卫意识，善于捕捉每一个战机，机敏果断主动出机，攻击对方的大门。而新闻工作者好比一名驰骋在赛场上的前卫，应该具有良好的“前卫意识”，捕获新闻信息后，就有一种本能的“冲动”，迅速出击，要处处领先、招招领先。这是一种优势，也是一种压力。争分夺秒主动出击当今的时代是电子信息的时代，在地球的某一个角落里有新闻事件发生，时间不久就会迅速传遍世界各地。在过去“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻就是废铁”的说法，在信息传递现代化的时代也应… 相似文献
63.
徐凌羽 《希望月报(上半月)》2004,(8)
我听人说过大海,在电视上看见过大海,我一直在想象大海是什么样的。有时,我想它是风平浪静的,像个美丽的少女静静地躺在地上进入梦乡。有时,我想它是白浪滔天的,像个调皮的娃娃在水里奔跑跳跃。前两天,我去青岛,终于看见了大海,水天一色,好像是走到了天的尽头。那时还是清晨,海面很平静,一轮红日 相似文献
64.
改革开放以来,我国新闻传播学教育得到长足发展,地方农业院校也开始纷纷开办新闻传播专业,在新农村建设背景下,农业新闻传播人才的培养具有积极的意义。但是由于地方农业院校新闻传播专业开办时间短,特色教育不明显,教学条件相对薄弱等原因,使得地方农业院校新闻传播专业的学生很难适应市场需要。因此,地方农业院校新闻传播专业要进行教学改革,实行专业定位,促进课程与实践创新,这样才能在激烈的市场竞争中找到一条适合本专业发展的道路。 相似文献
65.
<正>随着互联网使用范围的扩展,使得当代学生可以接触到更多的学习资源。信息技术教育正在我国各个阶段的学校推广开来,初中地理学习对于信息技术的依赖性较强。加强信息技术教育与初中地理教学的有机整合,可以提高初中生的地理学习兴趣,提高初中地理教学的成效。因此,本文以信息技术教育与初中地理教学 相似文献
66.
<正>在初中地理教学过程当中,要重视学生创新思维能力的培养,因为它不仅影响到教学水平的提高,还关系到学生的未来发展状况。下面笔者结合自身多年从事初中地理教学的经验,分析了在初中地理教学中培养学生创新思维的策略。一、培养学生的发散性思维能力所谓发散性思维主要是指异性思维或者辐射性思维,强调的是通过多样化的渠道思考已经得到的信息,并在此基础上思考出新的问题,进而养成一种思考问题的习惯。就此而言,发散性思维能力的主要特点就是求 相似文献
67.
课堂教学是高等教育教学的关键。我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。 相似文献
68.
69.
徐凌 《课堂内外(高中版)》2009,(12)
分析1.这个男生选择从中间格按顺时针顺序作画的方式。第一格为醒目的大树,让他另作树形分析,却始终都是树干巨大,并无果实。这投射出他对未来的一丝无助和由于原生家庭的影响而导致的些许自卑与无奈。 相似文献
70.
引入乘子法及非单调技术,给出了一种利用乘子法和罚函数法求解非线性二层规划的简单方法,并通过数值试验,验证算法的可行性。 相似文献