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教师作为教学创新的主体,应该积极主动的培养学生的创新思维,近些年来随着我国互联网信息技术的快速发展,多媒体已经在各个阶段、各个科目的教学中取得了非常广泛的应用,但是课堂教学这种模式仍然发挥着非常重要的作用。对于学校教师来说,要想使学生的创新思维得到有效的培养,最为主要的渠道就是课堂教学,因此教师一定要在教学实践中对课堂创新的有效途径进行不断的摸索和探究,从而促进学生创新思维的培养和提高。 相似文献
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徐文华 《数理化学习(高中版)》2006,(23)
有机化学是中学化学中非常重要的内容,其知识系统庞大,不好记忆,为便于同学们理解掌握,笔者把一些常用的有机物知识进行归类,供同学们参考.一、有机物的空间结构1.四类平面结构2·丁基同分异构体的四类应用一氯丁烷的同类同分异构体、一丁醇的同类同分异构体、戊醛的同类同分异构体、戊酸的同类同分异构体均与丁基的同分异构体数目相同(四种).二、有机物的物理性质1.四类常温下为气态的有机物碳原子数为4个以下的烃(包括4个碳原子的烷烃、烯烃、炔烃)、新戊烷[(CH3)3CCH3]、一氯甲烷(CH3Cl)、甲醛(HCHO).2.四类不溶于水的有机物烃类、… 相似文献
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针对目前高职院校公共机房管理中普遍存在的问题,对如何管理好高职院校的公共计算机机房,充分发挥公共计算机机房在高职实验实训教学中的作用,作者根据多年的机房管理经验,从硬件管理、软件管理、制度建设等方面进行了探讨。 相似文献
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参考答案
1．D提示：效应T细胞在效应阶段能释放淋巴因子,通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应,同时能与靶细胞密切接触,激活靶细胞中的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,释放抗原。 相似文献
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粘虫学名Mythimna separata（Walker）,昆虫纲鳞翅目（Lepidoptera）夜蛾科（Noctuidae）,俗称“行军虫”、“剃枝虫”、“五彩虫”等,是一种杂食性爆发性害虫。主要危害水稻、小麦、玉米、高粱、甘蔗、狗尾草等禾本科植物。在我国分布范围极广,但尚未见对该虫害在西藏为害方面的报道和文献纪录。2008年阿里地区日土、普兰、札达、噶尔四县农区均有该虫害发生,以日土县最为严重。针对该虫害发生后爆发性强,对种植业生产易造成毁灭性灾害这一危险特点,对其发生规律、机制进行了及时考察和探明。通过使用两种不同农药进行了化学防治效果对比试验,结果显示不同农药合理用量防治效果均非常好。本着“预防为主,综合防治”的植保方针,充分结合农业防治、化学防治、生物防治的技术优点,提出了今后预防该虫害的综合技术。 相似文献
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徐文华 《数理化学习(高中版)》2006,(22)
近两年高考题中涉及电化学内容较多·在知识的考查方面,既注重对课本基础知识的挖掘,又注重与氧化还原反应、电解质溶液、有机物、化学实验基本操作、元素化合物等知识的综合·在能力考查方面,充分体现了对学生自学能力、逻辑推理能力、综合思维能力、观察实验能力及解决实际问 相似文献
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徐文华 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):5-6
高三同学在紧张的复习、备考过程中，会不同程度地感到学习的压力，从而出现一些不良心理．若处理不及时，方法不得当，会直接影响学习成绩和身心健康．能否有效缓解心理压力，这关系到同学们高考的成功与否． 相似文献
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学界就草原生态的不同理解形成“恢复论”和“重建论”两种主张。现实的情形是，学界研究了自然环境演化、历史文化变迁和各类制度安排等对草原生态的影响，取得重大进展;但不可否认的是，学界存在着草原生态恢复与重建等相关概念混乱，有效途径模糊，中介环节不明晰等问题，尤其是具有可操作性的设计蓝图和实施方案为数甚少。由此该项课题亟待加大研究力度和规范强度。若从生态哲学维度审视，对草原生态应从其自然演化状况和历史变迁格局将生态恢复与重建在实践中给予双重具体观照达到现实有效统一，才能超越传统研究的简单僵化的历史时弊，从而为草原可持续发展提供高水平的实践理念设计。 相似文献