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51.
一、美术欣赏课的常见类型
常见的美术欣赏课有以下四种类型：1．解说型——教师对美术作品或是对美术欣赏的基本原理和基础知识的讲解、说明。2．问答型——教师就作品或欣赏知识、原理提问,学生回答。3．讨论型——以学生为主体展开讨论。教师作为援助者。4．自由型——学生在学校内外自发地、自由地欣赏美术作品。 相似文献
52.
语言学家们对熟语的分类各不相同，但可以肯定成语和歇后语都是熟语中的成员．本拟对成语、歇后语的各自特点略加说明，并指出其间的区别和联系，一孔之见，仅供参考． 相似文献
53.
课堂教学效率是课堂教学产出与课堂教学投入的比率。两者之间是间接辩证关系。课堂投人是课堂产出的基础和开端,课堂产出是课堂投入的最终目的。课堂投入应以课堂产出为归宿点。本文试结合教学实践对会计学课程的课堂投入与课堂产山问题略作探讨。 相似文献
54.
语言象似性解析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐晓敏 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
语言象似性已成为认知语言学研究的重点,本文分析了象似性的表现,说明了任意性和象似性的相辅相成,互相补充的关系,阐述了正确对待两者关系对英语教学的重要价值。 相似文献
55.
三语习得研究跻身于近来语言学界热门话题排行榜,三语习得的独立研究最早是20世纪80年代在欧洲引起语言学者们的广泛关注,而国内对三语习得的研究开始较晚且多是基于少数民族三语习得。通过母语为汉语,二语为英语,三语为法语的语言学习者在三语习得过程中词汇迁移、语法迁移、思维迁移三方面的语言迁移现象的简述,对语言迁移进行初步解析,并期待其在今后向更为广泛、更具有深度的方向发展,从而发现三语习得的语言迁移规律和特点,使得三语习得更为简洁高效。 相似文献
56.
57.
在英语课堂教学中,影响教学效果的因素有诸多方面,如学生学习的心理状态,课堂结构的安排,教学手段的设置,教法的运用,教师的语言教态等。学习是高级而复杂的思维活动．其活动效率的高低,与学生学习时的心理状态的好坏有着密切的关系。人的心理有着很强的情绪性,好的心理状态能积极作用于人的思维活动;反之,则对思维造成阻碍。心理因素对英语教学的成败起着决定性的作用。因此英语教学中要加强学生的心理健康教育。 相似文献
58.
59.
《体育与健康课程标准》(以下简称《课标》)的颁布是我国体育发展的里程碑,《课标》自2001年实施以来,至今已走过了六个年头,在广大学校体育工作者的共同努力下,我国的体育新课程改革取得了显著的成绩,各级各类学校积极推动新课标的开展实施,极大地促进了学校体育改革进程。《课标》在教育思想与教育理念、教材内容选择以及课程评价体系等课程各个方面都有了创新,它对于实现学校体育的多种功能具有重要意义。但是,经过这几年的 相似文献
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