智能学习环境中主体需求冲突及其平衡研究     

逯行  沈阳  徐晶晶  曾海军 《现代远程教育研究》2020,(1):51-60

学习环境承载着学习和学习者需求的表达。学习环境的设计需要在终端用户(学生)和社会利益之间、在传统和创新之间不断平衡。当前以传统学校为代表的学习环境设计忽视终端用户和个体用户的主观需求,过于重视社会效益等客观需求。未来教育的实现和发展需要依托创新型学习环境设计的理论与实践进步。基于智能技术支持,以学习环境重构为引领的学校变革是未来学校发展的必然方向。通过在学习环境中融入适切性智能技术能够平衡学习环境中的人类需求冲突。智能学习环境的需求平衡模型是智能学习环境设计的重要组成部分,包含两个部分:(1)智能学习环境需求平衡解析模型——解析智能技术与学习环境内需求冲突之间的主体关系;(2)需求平衡关注度计算模型——计算学习环境的需求平衡程度,以及智能技术干预之后的学习环境的平衡结果。虽然该模型尚属于“概念型公式”,还需要进一步完善,但其提出为智能时代的学习环境设计,以及学习环境中需求冲突的测量和解决提供了理论指导。  相似文献   

提高主体班会的实效性     

徐晶晶 《宣武教育》2008,(4)

主题班会是班级德育工作的重要阵地,也是教师进行德育教育的有效形式。没有实效的班会会大大降低班会活动的影响力,甚至会起到反效果。现在,由于各种原因,“节目表演式”或“反复排练式”的班会比比皆是,在班会中学生表情是木然的,这样的班会,这样的德育不能走进学生的心灵,只是在“作秀”,也就失去了召开主题班会的意义。  相似文献   

数学智慧在意外生成中得以彰显     

徐晶晶 《小学教学参考》2012,(17):45

课堂教学是一个动态生成的过程,教师在进行教学活动时,随时都会遇到意想不到的、预设之外的问题,面对这些"意外",教师应善待意外收获,鼓励学生彰显自我个性,进而推动课堂教学的有效发展,在此,本人结合这几年来的教学经验,谈谈在小学数学课堂教学中如何正确对待并巧妙运用"意外事件"。一、认真挖掘素材,给学生展示的舞台在教学中,教师要能创造有效的表达机会,让学生有展  相似文献   

“椅子游戏”活动及其给我们的启示     

徐晶晶  陈青 《幼儿教育》2014,(Z1):38-39

笔者曾经观摩了幼儿园大班的数学教学活动"椅子游戏"。在该活动中,教师联系幼儿的已有经验,引导幼儿在自主探索中发现问题、思考问题、解决问题,并获取相应的知识经验。一、"椅子游戏"案例描述该活动的目标是:通过协商与交流解决排椅子过程中出现的问题,初步建构"用椅子排成的形状与所需椅子数量的关系"。该活动分为三个环节:(一)活动引入,了解幼儿已有经验教师引出活动:"以前我们玩‘抢椅子’游戏时都是由老师帮你们排椅子的,这次我想请你们来排。"  相似文献   

学前自闭症儿童融合教育发展的策略研究     

徐晶晶 《大学.研究与评价》2023,(5):64-67

党和政府一直高度重视特殊教育事业的发展,党的二十大报告中提出强化“特殊教育普惠发展”,把特殊教育放在了极其重要的位置。自闭症儿童的融合教育是特殊教育中比较难攻克的领域之一,文章以学前自闭症儿童融合教育为研究对象,运用逻辑分析的方法,在厘清了学前自闭症儿童融合教育中存在的问题和原因的基础上,针对性地提出发展策略。对于学前自闭症儿童的发展有着重要的理论意义和现实指导意义。  相似文献   

名师再造——《上海教育》圆桌论坛首度开讲 平等对话“名师工作室的使命”     

沈祖芸 周慰徐晶晶  解澄宇 《上海教育》2004,(4X):10-13

名师，需要保护开发 名师，需要与时俱进 名师，需要推陈出新 这个时代，呼唤——  相似文献   

王大任:为学生发展而努力     

徐晶晶 《上海教育》2004,(6)

任何教育,只有赢得学生的理解和信任,才是有效的。平等的、不带有优越感的爱,才会被学生真心接受。真正的教育应该是具有服务精神的教育,让学生能够更多地体验到温暖、仁慈、宽容与幸福。  相似文献   

对外汉语教学中的主语和话题     

徐晶晶 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(3)

汉语中构成短语的词与词之间的结构关系有主谓、述宾、述补、定中、状中五种。由于汉语句子与短语的结构构造基本一致,所以汉语的句法成分根据构成句子的词与词之间不同的结构关系可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语和独立语。主语和谓语是现代汉语语法体系中非常重要的两部分。但汉语是一种分析性语言,其典型特点就是句子的结构很松散,话题突出,主语可有,也可缺失或省略,没有形态标记,这些特点让学习者无法轻松辨析主语。因此,在对留学生的汉语教学中,对主语如何界定,如何区分主语和话题,给留学生理清这两者的区别和联系,主语和话题的教学应该达到什么程度,就显得尤为重要。本文试对这三个问题进行探讨。  相似文献   

"肥料地膜"等六则     

王文远  徐晶晶  陈哲  陆慧  张南男 《素质教育博览》2002,(3)

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剑桥一面     

徐晶晶  孟博  马方路 《上海教育》2006,(8)

2006年4月10日下午,英国剑桥大学校长艾莉森·理查德教授 (Pro．Alison Richard)对复旦大学进行了访问。包括理查德校长在内,剑桥大学访问团一行共有5人,继北京、香港之后,上海是此次中国之行的重要一站,而复旦大学是上海唯一一所接受访问的高校。 13:30:理查德与复旦校长王生洪正式会面。 14:30:理查德发表了题为《差别与独特对一流大学的影响》的演讲。丰富的资料、精美的图片、激昂的语调,让同学们对剑桥、耶鲁等世界一流大学的办学模式有了直观的认识。演讲以著名诗人徐志摩的代表作《再别康桥》结束。在熟悉的诗句里,掌声经久不息。  相似文献