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本文通过对浙江省高校图书馆自动化、网络化建设现状的调查，就存在的问题进行了分析，并提出了改进的对策。 相似文献
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实施分层合作提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
合作学习对于改善课堂内的社会心理气氛，提高学生的学业成绩，促进学生良好的非智力因素的发展起到了积极作用；分层教学则面向学生全体，适应学生个体差异，因材施教，是为学生减负，培养拔尖人才的有效措施。分层教学与合作学习的有机结合，有利于大面积提高教育教学质量，全面推进素质教育。一、根据学生的个体差异，合理分层分组合作学习是以小组活动为主体进行的教学活动。因此，在全面细致地了解学生的基础上，按知识储备、接受能力、学习态度及兴趣爱好等情况，给学生建立学情档案，为合理分层分组提供可靠依据。综合分析各方面情况… 相似文献
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宋元以来,婺州的学术传承主要有以下几支:一为吕祖谦传下的一支,二为朱熹的高弟黄干传至“金华四先生”(何基、王柏、金履祥、许谦)的一支,三为陈亮事功学派传下的一支,四为兼吕学和朱学的徐侨传下的一支。此外,被称为“婺学三巨头”之一的唐仲友因得罪朱熹,《宋史》不为其立传,其学逐告失传。上述几支,《宋元学案》分别立有《东莱学案》、《北山四先生学案》、《龙川学案》,《丽泽诸儒学案》又唐仲友的《说斋学案》。其中,“金华四先生”这支因推广朱学有功,受到后世的褒扬,被列为理学的正宗。现将各支的学术传承图示如下: 相似文献
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徐永明 《浙江高校图书情报工作》2006,(3):64
由教育部高等学校图书情报工作指导委员会主办,浙江省高等学校图书情报工作委员会、浙江大学信息资源管理系、北京市高校信息素养教育研究会承办,高等教育出版社等协办的“网络环境下信息素养教育创新和发展研讨会”于2006年4月11-12日在杭州召开。有关领导和来自全国高校图书馆界的专家学者、论文作者等共90多位代表出席了这次全国性学术研究盛会。浙江大学副校长胡建淼教授、教育部高教司李晓明处长、教育部高等学校图书情报工作指导委员会秘书长朱强研究馆员出席了开幕式并讲话。由浙江省高等学校图书情报工作委员会副主任兼秘书处高跃新… 相似文献