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“学习型馆员”初探 总被引：1，自引：0，他引：1
徐洪升 《中小学图书情报世界》2005,(11):58-60
学习型社会最早是由美国学者哈琴斯基在1968年提出的，它是指一个人人向往学习，人人是学习之人，处处是学习之所，而且充满生机和活力、积极进取、积极发展的社会，是一个有相应的机制促进和保障终身学习与全民学习的社会。联合国教科文组织所属的国际教育发展委员会1972年公开发表的报告书，把“学习型社会”作为未来社会形态的基本概念正式提出。该组织出版的《学会生存》指出：“学习型社会中，虽然一个人在不断地接受教育，但他越来越不成为对象，而成为主体了。”这里也明确指出了学习型社会的主体足“人”，是每个具有强烈自塑意识的主体性公民。因此，学习型社会的宗旨是建立有效的学习机制，高扬学习者的主体性，增进个体学习的主动性。 相似文献
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高校电子阅览室应注重培养大学生的健全人格 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网时代为当代大学生的发展与完善创造了前所未有的新的契机,也对他们的心理发展和心理健康产生深刻的影响。针对网络对大学生人格形成和发展的影响,高校电子阅览室应采取积极措施培养大学生健全人格。 相似文献
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徐洪升 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
一、实验安全与防护
例1.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,是处于实验安全考虑的是 ()
①给盛有液体的烧瓶加热时,需要加碎瓷片或沸石②酒精灯内的酒精不能小于酒精灯容积的三分之一③点燃可燃性气体前要验纯④稀释浓硫酸时,要将浓硫酸慢慢沿器壁流入水中
A.①②③④ B.①③④
C.③④ D.③
解析:在化学实验操作中首先要注意实验安全,①中加碎瓷片或沸石是防止液体暴沸,②和③是防止爆炸,④是防止液滴飞溅伤人.故选A. 相似文献
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图书馆知识转移特性、过程及效果评价 总被引：1，自引：1，他引：0
知识转移是实现知识增值的必要途径,也是图书馆创新发展的动力源泉。图书馆知识转移的基本特征为:目的性与增值性,社会性和中介性,不确定性与投入弹性以及集成性与制约性,并经历发生、发展、成熟几个阶段。就目前我国图书馆而言,BSC法能有效反映其知识转移的效益状况、读者状况、组织状况和人力资源状况,值得推广运用。 相似文献
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网络科技论文有着广阔的发展空间和巨大的发展潜力.但网络科技论文的长期保存是一项艰巨、复杂的系统工程,超出了任何一个单独机构能够承担的能力,需要出版者、图书馆、档案馆以及更多的机构或个人积极合作,共同担负起这一历史重任. 相似文献
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CD产品有着许多优点和广阔的市场,但自身仍存在着一定的局限性；CD技术在图书馆实际应用过程中也存在着一些问题,如：知识产权问题,操作平台的适用性问题,引进中的重复浪费问题,专业人才的配备问题等。我们需要做的是以认真、求实的态度面对这些问题,并探讨解决问题的方法和途径。 相似文献
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图书馆与人的全面发展 总被引：13，自引：2，他引：11
人的全面发展是人的本质、需要和素质的全面发展。人的发展状况制约着图书馆事业的发展，图书馆的发展水平标志着人的发展的程度；图书馆对人的全面发展具有促进作用。 相似文献
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徐洪升 《上海高校图书情报工作研究》2010,(1):16-20
听证是法治社会普遍推行的一项程序性民主形式,其法理渊源是英国普通法中的自然公正原则和美国的正当程序原则。在图书馆引入听证制度,促使图书馆运行纳入程序化、规范化的法治轨道,对于保障公民信息权利、追求信息公平与效率的和谐统一、实现图书馆善治的治理目标,是十分必要的。当前在图书馆引入听证制度,也有其一定的法律、民意和实践基础。 相似文献
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试论图书馆的和谐管理 总被引：7，自引：2，他引：7
和谐理念具有系统性和人性化的特征,强调管理中柔性和非理性的成分,这些特征对图书馆管理很有启发意义。合理完善的规章制度为每一个人创造了公平竞争的环境,是和谐管理的保证;而实现和谐管理的重要手段是激励人的高层次需求。 相似文献