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101.
本文评介近代云南史料笔记三种。谢彬著《云南游记》 ,其内容侧重于云南教育文化方面 ,对于研究民国初年云南社会历史也颇多参考价值。陈碧笙著《滇边散忆》 ,明确提出了建设“大云南”和“国际交通线”的战略思想 ,以及发展云南边疆城市问题 ,具有积极的历史和现实意义。陈嘉庚著《南侨回忆录》涉及云南抗战期间“南洋机工”史事和诸多社会问题 相似文献
102.
最近看韩剧《住在清潭洞》,有一集非常有意思。女主人金惠子把经济学术语＂微调效应＂的思想用在自己家里,以此改善自己家务的劳顿以及窘迫的家境。于是乎,她在男士小便器上画了一个点,省掉了许多打扫整理的工夫;她在垃圾桶上加了一个篮球筐,所有人都主动＂投篮＂扔垃圾;她在冰箱门上贴上＂每开一次冰箱,你就多胖一点＂的字条,贪吃又爱美的妹妹便不敢开冰箱门了……由此我不禁联想到我们的语文课,＂微调＂一下,是不是也会出现意想不到的＂效应＂呢？老师,有过这样的感受吗：在课改的大流中因为想着偷懒所以我行我素挂着羊头卖着狗肉？ 相似文献
103.
绘本不仅讲故事,学知识,还可以帮助学生建构精神世界．培养多元智能。将先进的信息技术应用到绘本教学中,化静为动,化枯燥为有趣,利用形象、生动、逼真、直观的方式激发幼儿学习的兴趣和积极性,增强绘本教学的效果。 相似文献
104.
案例法即教师通过选取与所教内容相符的案例．引导学生进行讨论,通过对案例的分析讨论．使学生掌握相应的政治知识。案例法是高中政治教学的方法之一．其应用有利于提高学生学习政治的兴趣,使学生由被动学习变为主动学习,提高学生认识社会、分析社会事件的能力。本文重点讲述了案例法教学的作用、步骤及应当注意的问题。 相似文献
105.
美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质。《大纲》对于中学美术教学的目的,明确提出在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操。并要求逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。新编教材打破了长期以来在绘画教学上以写生为基础的技能训练传统,强调了以艺术观和修养教育为中心线贯穿全教材的指导思想,以美术常识和欣赏为主导,把美术语言系统的知识技能训练纳入美育轨道,并在这种审美教育的基础上,突出了创造思维能力的培养。 相似文献
106.
徐燕 《湖南师范大学教育科学学报》2012,(4):87-89
我国旅游业对人才需求日趋增长,但酒店管理本科学生却普遍存在行业就业意愿不强、职业认同感不高等现象,供需错位凸显。要解决这种矛盾,酒店管理本科教育应在课程设置中分模块教学,增强学生的职业针对性;教学过程中应注重培养管理思维能力和职业认同感,创建多样化的实践教学模式;课程设置和教学内容应与行业发展接轨,使专业教育处于行业发展最前沿。 相似文献
107.
108.
随着科技的日新月异,我们已经进入了科技时代。在这样的一个科技高速发展的世界里,我们的幼儿教育改革也随之深化,信息技术与幼儿园学科教学的整合,促进教学模式、教学内容和教学方法的改革,使我们的教学日益综合化和现代化,从而优化教学过程,提高教学效率。 相似文献
109.
徐燕 《中国科教创新导刊》2013,(25):121-122
高职教师到企业参加顶岗培训,是提高实践能力,保证教学质量,推动教学改革的有效途径;也为高职学院专业建设、人才培养方案制定、课程改革、教材建设、实习实训建设、师资队伍建设等提供了依据。笔者以本人参加企业顶岗培训的经历对教师在培训过程中的得失进行了探讨。 相似文献
110.
徐燕 《新课程导学(上)》2013,(2):48
智力因素是一个人学习的"硬件",它直接参与学习过程。非智力因素是学习的"软件",它能推动学习过程的顺利进行。美国心理学家戈尔曼研究表明:影响一个人成功的因素中,智力因素仅占20%,而非智力因素占80%。可见,非智力因素的开发是落实素质教育的需要。沈德立确定了与学习密切相关的11种非智力因素:成 相似文献