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教育学家叶圣陶曾经说过:"教学的目的是为了不教。"随着课改的不断深入,广大教师对学生主体地位认识的提高,逐渐重视对学生的学法指导,使学生自主学习,真正将学生摆到了课堂教学的主体地位,让学生真正成为学习的主人。在语文教学中,如何让学生自 相似文献
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成文 《中国校外教育(理论)》2011,(9):46-46
班主任在学校教育中具有特殊地位,特别是在新课改背景下,班主任的角色发生了一定的变化。因此,我们要以新课改为契机,准确认识和把握班主任角色的转变,有效地履行自己的职责。 相似文献
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在第二届中国人民解放军新闻奖获奖作品中,一等奖消息《电脑发生了问题就锁起来吗？——某团6个连队将封管的50多台电脑发还到战士手中》格外引人注目。
一、问题抓得准新闻敏感强
这篇消息是典型的抓问题报道,瞄准部队官兵个人电脑等电子产品使用日趋普及情况及如何管理这一新问题,朴实讲述了新疆军区某团领导机关经调查研究转变观念,依据客观实际和官兵需求制订科学管理举措的故事,具有很强的典型意义。 相似文献
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对开展双语教学的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
成文辉 《通化师范学院学报》2003,(9):21-23
“双语”原只出现在多民族国家里，不同民族为了交流的需要，除母语外，还必须掌握另一种语言。而现在随着社会的发展及国际间的交流日益广泛，各大中小学校都已认识到“双语”教育的重要性。但由于我们对外语教学研究不够深入．以致出现了盲目追求双语教学的“热门”现象。本就“双语”教学展开了探讨，并对开展“双语”教学提出了一些想法和建议。 相似文献
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成文辉 《通化师范学院学报》2003,(5):60-64
非限定动词是中学英语学习中的一个重点和难点,也是高考重点考查的内容之一。现结合高中英语教材以及近几年的高考题目,对非限定动词的用法作一归纳,希望对各位教师、考生会有所帮助。 一、非限定动词的特点 动词不定式、分词和动名词被称之为“非限定”动词,也叫非谓语动词,是因为这类动词不能独立充当谓语,只能与一定的助动词相结合构成进行体、完成体、被动语 相似文献
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