全文获取类型
| 收费全文 | 2846篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 27篇 |
专业分类
| 教育 | 2062篇 |
| 科学研究 | 323篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 119篇 |
| 综合类 | 70篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 298篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 36篇 |
| 2022年 | 21篇 |
| 2021年 | 27篇 |
| 2020年 | 29篇 |
| 2019年 | 49篇 |
| 2018年 | 19篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 25篇 |
| 2015年 | 52篇 |
| 2014年 | 220篇 |
| 2013年 | 141篇 |
| 2012年 | 136篇 |
| 2011年 | 164篇 |
| 2010年 | 155篇 |
| 2009年 | 151篇 |
| 2008年 | 175篇 |
| 2007年 | 167篇 |
| 2006年 | 176篇 |
| 2005年 | 165篇 |
| 2004年 | 143篇 |
| 2003年 | 129篇 |
| 2002年 | 103篇 |
| 2001年 | 63篇 |
| 2000年 | 72篇 |
| 1999年 | 53篇 |
| 1998年 | 48篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 28篇 |
| 1995年 | 47篇 |
| 1994年 | 39篇 |
| 1993年 | 23篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 19篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 17篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 14篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1955年 | 3篇 |
排序方式： 共有2888条查询结果，搜索用时 62 毫秒
91.
新闻评论的可受性,是指受众对于新闻评论可接受的程度。这种可受性具有有益、可信、趣味三个“基因”。只有把这三个“基因”渗透到新闻评论的标题、选题、说理、语言、篇章结构等各个环节上,才能充分展示“可受性”的魅力。 相似文献
92.
戴戢 《中国广播电视学刊》1998,(9)
长期以来,怎样写出“经济味”一直是经济报道的一个难题。其原因主要是目前经济报道还没有在写作思路上、手法上另辟蹊径,而一直沿用写时政报道、社会报道的办法,所以不能真正体现出经济报道自身的特点。那么,经济报道与时政报道、社会新闻的区别在哪里呢？经济报道所反映的是经济活动、经济现象、经济变化趋势等。它运用客观经济规律对经济现象做出合理的分析和解释,从而引导人们去了解、掌握客观经济规律,具有经济学上的实用价值、研究价值．这是经济报道有别于时政报道和社会新闻的最显著特征。下面这两篇是就同一事件的不同报道,… 相似文献
93.
戴洪德 《济宁师范专科学校学报》1998,(4)
在改革开放和发展社会主义市场经济的今天,共产党员和各级领导干部在现实生活中,应时时处处扬正气抑邪气,严于律己,取信于民,塑造良好形象 相似文献
94.
戴新利 《济宁师范专科学校学报》1998,(3)
本文对我国中小学校管理体制改革的现状进行了剖析,认为已进行的改革主要是从学校管理体制的“硬件”上进行,而缺乏“软件”方面的建设,即没有重视学校管理体制改革思想方面的建设。欲达到“要把教育质量和办学效益提高到一个新水平”的目的,就要深化中小学校管理体制改革,这也是我国跨世纪中小学校教育发展的必然要求 相似文献
95.
国家对农村义务教育政策的倾斜,使农村学校的办学条件得到了根本性改观。随着投入力度的加大,硬件建设会更上一个新的台阶。但是,真正制约农村教育的瓶颈问题——师资力量的薄弱却很难在短期内得到解决。唯一有效的途径,就是加强教师的学习与培训,促 相似文献
96.
97.
98.
审美教育的特征是审美教育本质的外部表现，是由其本质所决定派生和引申出来的，可以概括为以下几点：1．直接的愉悦性：审美教育的愉悦性，是指人在接触美的事物时，很快被它吸引，并在感情上产生某种激动，获得精神上愉悦和满足。审美教育是以直接的愉悦手段实现间接的审美教育目的。寓教于乐。2．丰富的情感性：审美教育中的情感是受教育者对审美对象是否符合自己需要、愿望和观念而产生的一种态度和内心体验。 相似文献
99.
《中国教育改革和发展纲要》中日月确指出:“提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”。要提高学生这几方面的素质,应该是通过多渠道、多途径才能实现,因而,学校必须采取开放型管理。笔者认为,开放型学校管理体制主要包括两个方面。一、建立以学校为主体的学校、家庭、社会相结合的管理网 相似文献
100.
几点意见 1、贯彻“少精活”的原则,开辟第二渠道。1983年春,静安区第一中心小学,突破了现行教学体制,以“教学时间少,教学内容精,教学方法活”为原则改革第一课堂教学,增加课外活动时间,开辟了第二教学渠道,增设学科兴趣活动,调动了学生学习积极性和主动性。 2、多样化的课堂教学形式。近几年来有的教师冲破传统讲读教学框框的束缚,根据教学实际创造出多种类型的教学组织形式,仅阅读教学就有:培养独立阅读能力的预习、检查课,培 相似文献