提高中等职业教育学校物理教学之我见     

帕提古丽·海米提 《职业技术》2007,(4):146-147

努力提高教育质量和水平,培养高素质劳动者和创新人才,成为当今教育改革的主流。中等职业学校物理学是一门专业技术基础课,笔者结合多年的教学实践,从以下五个方面进行了探讨:1.注重实验教学;2.注重用学生已学的知识导入学习新知识;3.教会学生学习和总结物理科学解决问题的方法;4.加强信息反馈,及时调整教学计划;5.适度传授指导学生的记忆方法。  相似文献   

莫里哀喜剧中人物的类型化特征     

文静 《文学教育(上)》2009,(14):21-22

本文主要论述了莫里哀喜剧中人物的类型化特点。莫里哀作品中的人物可划分为多种类型，如：棒打鸳鸯的“严父”，贤良有德的慈母，叛逆的青年儿女，勇敢聪明的仆人等等。这些人物类型在莫里哀笔下都属于喜剧式人物，并且在他所描写的爱情中扮演了不同的角色。莫里哀喜剧中人物类型的多样化，既与他所处的时代背景相关，也与他自身丰富的积累相关。  相似文献   

浅谈职业院校体育教师的职业道德和素养     

艾合买提·托合提 《商情·科学教育家》2009,(10)

  相似文献   

几种常见植物提取液抑菌作用的研究     

张秀英  古丽巴哈尔·沙吾提 《科教文汇》2007,(24)

本研究通过对几种常见绿化植物(如:杨、柳、侧柏、圆柏、合欢、槐树等)的提取汁液进行金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑菌实验,得出侧柏、圆柏、柳、杨和合欢有很强的抑菌作用.本研究将为城市绿化选材和草药资源开发提供部分参考数据.  相似文献   

新建应用型本科教师评价指标探索     

王云儿  伍婵提 《中国高等教育》2011,(10)

新建本科院校是指近20年以来,通过独立升格或重新整合组建的普通本科高校。据统计,到2010年3月,全国有新建本科院校261所,占全国同期792所普通本科高校的32.95%[1]。作为新建本科院校,其办学定位特点主要表现在:立足于区域实际,培养能学以致用的高素质、高层次的技能型人  相似文献   

中国出版"走出去"的问题与对策     

提文静 《科技与出版》2011,(2)

中国出版"走出去"战略已取得一定成效,但是依然存在诸多问题.本文总结了出版界存在的对"走出去"对外宣传不够、外向型选题建设薄弱、缺乏精通国际出版市场的专业人才以及专业的版权输出中介机构不够发达等几个问题;并从政府作用、出版社自身外向型选题建设、出版"走出去"路径创新等几方面提出了几点对策.  相似文献   

新疆山区低层冰云云水资源初探   总被引：1，自引：1，他引：0  

阿丽亚·拜都热拉  邱学兴  陈勇航  崔彩霞  玉米提·哈力克  张萍  彭宽军  杨稚 《资源科学》2011,33(9):1727-1734

本文采用NASA地球观测系统（EOS）的＂云与地球辐射能量系统（CERES）＂2003年至2007年CERES SSF Aqua MODIS Edition 2B/2C云资料,以新疆天山、阿尔泰山和昆仑山三大山区为主要研究对象,通过考察云水柱含量和粒子有效直径,对低层冰云云水资源时空分布特征进行了初步分析。结果表明,无论是冰云云水柱含量还是冰云粒子有效直径,多年平均的高值区集中在天山和昆仑山;盆地及其沙漠地区则是低值区,阿尔泰山处于高值区和低值区的过渡带上。新疆地区的低层冰云云水柱含量的多年平均值在（70～135）g/m2之间,冰云粒子有效直径的多年平均值在37～48μm之间。三大山区附近城市的低层云冰云云水柱含量多年平均值较高,部分城市如伊宁、乌鲁木齐、塔城、博乐达（100～150）g/m2。按季节来分析,三大山区多年平均的冰云云水柱含量夏季最高,冬季最低,春季和秋季较接近,而冰云粒子有效直径的季节变化各山区不相同。  相似文献   

基于改进的K-means算法的异常检测     

苏巴提  张晓 《人天科学研究》2011,(11):76-78

聚类算法通常用于数据的聚类。除此,它还可以用于异常数据的检测。首先介绍了基于划分的聚类算法K-means,然后给出改进算法I-K-means的算法描述,最后通过实例进行异常分析。  相似文献   

在公民素养教育中体现核心价值观     

王锋  文静 《中国德育》2014,(19)

正渝中区中华路小学是一所百年老校,重庆市首批示范学校,在"立德树人"的育人目标指引下,我们始终坚持"知行合一,养成公民"的办学理念,逐渐形成了公民素养教育的办学定位,以培养富有文化根基的中华小公民为己任。中共十八大报告明确提出"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观",这是对社会主义核心价值观的最新概括。就我校而  相似文献   

砌体结构课程实验与创新     

沙吾列提.拜开依  阿肯江.托呼提  阿布都塞买提.卡力  胡什塔尔.尼亚改  韩霞 《实验室研究与探索》2014,(2):174-178

实践性教学环节是高等教育的重要组成部分,随着新技术的发展,对实践性教学环节也提出了更高的要求。实践性教学环节对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有重要的作用,是高校培养"应用型、创新型"人材的重要手段之一。文章结合砌体结构课程实践性教学环节教学改革的实际,指出课程实验的重要性以及在学生工程创新能力培养中的作用,展示了新疆大学建筑工程学院开展的以砌体结构实践教学环节中的部分探索成果;总结了实施课程实验创新中取得的成效和体会,为创新人才培养提供借鉴和参考。  相似文献