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曹健 《内蒙古科技与经济》1999,(Z2)
语文教学一直在传统与现代之间徘徊 ,一面是传统的“听、说、读、写” ,注重对学生基础知识、基本技能的训练和培养 ;一面是将“信息论、方法论、控制论”的导入 ,使学生在头脑中建立“知识树”的概念 ,具备迅速的阅读材料、检索信息的能力。无论是传统的“讲读课” ,还是现代“导读课” ,语文教学都不回避使用现代化的电教手段增加教学效果 ,让学生如闻其声、如见其人、如临其境 ,达到“寓教于乐”的目的。下面就语文电教课 ,谈几点体会。1 要建立丰富的信息库语文教师应依据教学大纲 ,充分地使用北京普教音像视听出版社编撰的课文朗读带 … 相似文献
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新形势下体育专业研究生培养模式研究 总被引：13，自引：0，他引：13
深化教育教学改革,实现体育研究生培养模式的整体转型,从而提高研究生培养质量,是当前体育研究生培养过程中的当务之急。分析了现行体育专业研究生培养模式存在的弊端,在此基础上对当前培养模式的改革作了一些理论探讨。 相似文献
15.
目的:调查东北横道河子林区大林姬鼠的肥满度指标进行研究。方法:计算肥满度和差异性检验。结果:在东北横道河子林区,不同季节大林姬鼠肥满度有显著性差异;两性之间大林姬鼠肥满度差异不显著;不同年份大林姬鼠肥满度无显著差异;不同年龄组的大林姬鼠中亚幼年组有显著差异。结论:对大林姬鼠肥满度进行研究可以揭示其种群在生态学方面的规律。 相似文献
16.
曹健 《苏州教育学院学报》1999,(4)
《地球概论》是高师地理专业的学生普遍反映比较难学的一门课程,在教学中难点很多,其中最突出的难点就是天球坐标了.有关这部分教材的处理,在高师同行中存在着两种意见,一种意见主张实行集中教学,使天球坐标的教学条理化、模式化,做到不乱、不繁;另一种意见则主张分散讲述,以减小教学的难度.具体地说就是在教“地球自转”这一节时,讲地平坐标系;教“时间历法”这一节时讲时角坐标系(第一赤道坐标系);教“太阳的回归运动”这一节时讲第二赤道坐标系和黄道坐标系.粗略一看似乎第二种意见比较合理,其实不然.下面我就结合自己的教学实践,谈谈这方面的体会.一、集中教学的优点 相似文献
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苏科版初中物理新课程标准在我省已全面推行实施,其主要目标是提高全体学生的科学素质．然而,笔者在教学中发现,农村初中学生逆反心理的现象仍较为普遍,直接影响了农村教育教学质量的整体提高,与新课程标准的要求极不合拍．初中学生为什么会有这样或那样的逆反心理呢？初中物理教师又应该如何有效地防止学生产生逆反心理呢？下面就自己的教学实践对此谈一些体会 相似文献
20.
曹健 《苏州教育学院学报》1987,(1)
著名学者金祖孟先生编著的《地球概论》是目前高等院校地理专业普遍使用的教材。我在教学中,对该书P.73的一幅插图作了修改,并征得金先生赞同,现把修改意见整理发表。原因一: 相似文献