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合作性学习是一种围绕问题的学习。问题是思考的起点、学习的起点,也是选择知识的依据和学生探究行为的原动力。孔子要求自己和学生“多闻阙疑”“、不耻下问”,认为“疑是思之始,学之端”。苏格拉底也说:“问题是接生婆,它能帮助新思维的诞生。”对学生创新精神和实践能力的培养必须首先强化学生的问题意识。所谓问题意识,是指个体知觉到现有条件和目标现实之间需要解决的矛盾、疑难等所表现出来的心理体验。问题意识集聚着思维活动的巨大动力,驱使人们积极思维,质疑释疑,最终达到对事物认识的深化,这就是创新。问题的发现和提出是从事创造… 相似文献
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采用模式匹配法分析了矩形波导E面膜片;通过插值,获得满足工程要求的滤波器各膜片尺寸以及谐振腔长度。设计了工作于Ka波段的金属膜片和E面鳍线波导带通滤波器,仿真结果表明均实现了相对带宽〈0．9％的窄带带通滤波器。文章基于其优缺点和加工工艺限制,比较两种滤波器,鳍线滤波器更适合大批量生产。 相似文献
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教学是教师和学生共同参与的双边活动,作为教学过程中主体的学生,其听课效果的好坏,关系到教学效果的好坏。本文主要从学生自身因素出发分析了影响其听课效果的非智力因素,给出了消除这些因素影响的对策。 相似文献
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依托科研项目购置的传热强化实验设备,在项目后期,对即将停用的设备进行合理改造,建成传热强化创新实验室,吸纳部分学有余力的本科生参与项目或实验的接续研究,搭建学生实践创新的平台,培养学生的科研兴趣、锻炼科研能力、提高科研素质,是创新型开放实验的有益探索和延伸。本创新实验室建设和运行的实践表明:该方式是高校挖潜降耗、废旧设备再利用的有效措施;此类创新实验室给更多学生提供了培养创新意识、创新思维、创新精神和工程能力的机会;其运行方式和培养模式还需不断探索和完善,找到与传统教育模式的最佳契合点,更好地服务高校的人才培养工作。 相似文献
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我国农村教师专业化途径大致经历了"学历补偿式"培训和校本培训两个阶段,效果均不佳,分析其原因主要在于面大质次,脱离农村实际.总结前人经验,结合我国当前社会经济背景和农村实际情况,农村教师专业化应摆脱过去那种全面开花式的培训模式,集中人力、物力、财力,采取重点突破、以点带面的方式,走"校长专业化 校本培训"的发展模式. 相似文献
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以校长专业化带动教师专业化——农村中小学教师专业化途径新探 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农村教师专业化途径大致经历了“学历补偿式”培训和校本培训两个阶段,效果均不佳,分析其原因主要在于面大质次,脱离农村实际。总结前人经验,结合我国当前社会经济背景和农村实际情况,农村教师专业化应摆脱过去那种全面开花式的培训模式,集中人力、物力、财力。采取重点突破、以点带面的方式,走“校长专业化＋校本培训”的发展模式。 相似文献
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曹卫平 《衡阳师范学院学报》2000,21(2):90-95
二交世界大战初期,由于美、苏两国暂置身于战争之外,罗期福和斯大林都只能静观事态的演变,不能也不会对“国际反法西斯联盟”的建立有所作为。而法国已经败降,戴高乐虽高举“自由法国”旗帜,但缺乏号召力。特殊的历史条件将丘吉尔推到了时代的潮头,使他将建立“聪盟”的历史重任在几乎绝望的状况下率先担负起来,成为“联盟”建立的奠基者和伟大旗手。 相似文献
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曹卫平 《衡阳师范学院学报》2000,(2)
二次世界大战初期 ,由于美、苏两国暂置身于战争之外 ,罗斯福和斯大林都只能静观事态的演变 ,不能也不会对“国际反法西斯联盟”的建立有所作为。而法国已经败降 ,戴高乐虽高举“自由法国”旗帜 ,但缺乏号召力。特殊的历史条件将丘吉尔推到了时代的潮头 ,使他将建立“联盟”的历史重任在几乎绝望的状况下率先担负起来 ,成为“联盟”建立的奠基者和伟大旗手。 相似文献
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