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当前,高师院校思想政治教育专业的学生总体情况是好的,但在专业学习方面仍然存在着一些不尽如意的地方,这表现为：专业学习的积极性不足,基础理论掌握不牢,问题意识不强,理论分辨能力不高等等。而这些问题的存在,直接与我们的：教学模式和培养模式有关。要改变这一不理想的状况,必须实行教学模式和人才培养模式的改革,而构建起实践性教学模式,是解决这一问题的有效途径。 相似文献
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高校思想政治理论课教师队伍软实力建设 总被引：1，自引：0，他引：1
建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、高素质专业化的思想政治理论课教师队伍,必须推进高校思想政治理论课教师队伍软实力建设,构建学习型教学团队,提升教师学习、研究、教学和育人的能力,促进教师人格完善和全面发展. 相似文献
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高校思想政治教育向网络虚拟领域发展是指面向网络社会,发挥思想政治教育在虚拟领域中导向、保证、育人和开发等功能作用,净化虚拟环境,规范网络行为,提高网络行为的自律性,培养文明网络公民,推进虚拟领域健康和谐有序的过程。主要包括了思想政治教育观念、内容、主客体关系、方法与手段、评价等方面向虚拟领域的发展。 相似文献
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“思想道德修养”课实验教学方法的探索与运用 总被引：2，自引：0，他引：2
曾令辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(2):55-58
为了进一步探索高校"思想道德修养"课的教学方法,在反思传统"思想道德修养"课教学方法的基础上,提出了实验教学方法.探讨了实验教学方法的内涵和类型,研究了实验教学方法的基本理念和条件.实践表明,实验教学方法具有其他教学方法不可替代的独特作用和综合效益,能有效地提高教学质量. 相似文献
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高校思想政治理论课实验教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
改进和创新高校思想政治理论课教学是高校思想政治教育面临的重要课题。本文在反思传统思想政治理论课教学基础上提出了实验教学的内涵、基本理念和类型,并通过实践证明:思想政治理论课实验教学具有理论教学不可替代的独特作用,能有效地提高教学质量。 相似文献
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文[1 ]介绍了4个等周的毕达哥拉斯三角形的最小周长值l=31 74 6 0 .笔者经探索,发现其最小周长值为2 4 0 .利用勾股数组公式结合文[2 ]的构造方法,易得出如下更广泛的结论,见表1 .表 1等周毕达哥拉斯三角形个数n这类图形中周长最小的诸三角形三边长(a ,b ,c)最小周长值l2 (15 ,2 0 ,2 5 ) ,(10 ,2 4 ,2 6 ) 6 03(2 0 ,4 8,5 2 ) ,(2 4 ,4 5 ,5 1) ,(30 ,4 0 ,5 0 ) 12 04 (15 ,112 ,113) ,(4 0 ,96 ,10 4 ) ,(4 8,90 ,10 2 ) ,(6 0 ,80 ,10 0 ) 2 4 06(4 5 ,336 ,339) ,(72 ,32 0 ,32 8) ,(80 ,315 ,32 5 ) ,(12 0 ,2 88,312 ) ,(14 4 ,2 7… 相似文献
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文 [1 ]将命题 :对任何自然数n ,存在自然数m ,使得(2 - 1 ) n=m +1 -m作如下推广 :1 .对任何自然数p、n ,存在自然数m ,使得(p +1 -p) n=m +1 -m .2 .对任何自然数n、p、r,存在自然数m ,使得(p +r -p) n=m +rn-m .笔者将此命题再作如下推广 :1 .对于任何自然数n ,存在自然数m ,使得(2 - 1 ) -n=m +1 +m .2 .对于任何自然数p、n ,存在自然数m ,使得(p +1 -p) -n=m +1 +m .3 .对于任何自然数n、p、r,存在自然数m ,使得(p +r -p) -n=m +rn+mrn .下面证明推广 3 .证明 :因为 (p +r -p) n(p +r -p) -n=1 ,而由文 [1 ]知(p +r -p) n=m +rn-m .所… 相似文献