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从面向现代化,面向世界和面向未来的高度谈科技和教育 总被引：5，自引：0，他引：5
朱丽兰 《清华大学教育研究》1997,18(2):4-10
从面向现代化、面向世界和面向未来的高度谈科技和教育朱丽兰面向现代化、面向世界、面向未来是小平同志在１９８３年提出的，首先是在教育系统谈的。既然教育要“三个面向”，那么科技要不要“三个面向”？经济要不要“三个面向”？教育的“三个面向”跟其它的“三个面向... 相似文献
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朱丽兰 《中小学教育与管理》2005,(5):42-43
数学应用题是高考的一道“大餐”，是热点，也是难点，尤其是近年来出现了许多情景新颖、富有时代气息、有科学依据、切合实际且贴近生活的题型。它是考核学生阅读理解能力、信息迁移能力、数学思维能力和实际应用能力的主要题型。也是当今国际数学教育向大众化和应用化发展的一种必然趋势。而如何将一个字语言叙述的应用题根据其实际意义概括抽象为一个纯粹的数学问题，同时抓住命题中所蕴含的数学信息，恰当地转变为一个数学模型，则成为解应用题的一个关键。下面，我们一起来探讨应用题的解题思路和建模方法。 相似文献
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科学无国界科学家有祖国──读《根系中华》朱丽兰由中共上海市科学技术工作委员会、中国科学皖上海分院、文汇报和安徽教育出版社共同组织编写的《根系中华》一书,以质朴无华的文字,描述了６６位留学归来的著名科学家的人生经历,展示了他们的爱国之心、报国之志和强国... 相似文献
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基础研究要为社会经济发展提供有力的支持 总被引：1，自引：0，他引：1
加强我国的基础研究是刻不容缓的。现代化建设要求我们必须掌握科技发展的主动权。一个基础研究实力薄弱的发展中的大国,不可能在科技方面掌握自己的命运,也不可能实现四个现代化。为什么说加强基础研究刻不容缓?第一,由于今天科技本身的发展。经济和社会的发展对科技的依赖,已经到了“知识经济”的时代。今天经济的发展是以知识、人才为主要实力竞争的时代。知识的生产、转移、传播、应用和转化,是知识经济的核心。知识的源泉、知识的生产和基础研究是密切相关的。这就是我们今天加强基础研究的时代性。 相似文献
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值此中国科学院建院45周年之际,我代表国家科委向为我国科技事业做出重要贡献的中国科学院的全体科技工作者表示亲切的慰问和崇高的敬意。 相似文献
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朱丽兰 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1999,(12)
时代的车轮已经驶入２０００年。这是一个新的十年、新的百年、新的千年的起点。回顾２０世纪,最为状观的历史现象,莫过于科学技术的伟大进步。展望２１世纪,科学技术的突飞猛进和高科技产业群体的崛起,将推动世界经济形态从农业经济、工业经济向以知识为基础的知识经... 相似文献
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自1995年全国科技大会以及中央提出科教兴国战略以来,全社会对于科技的关注和重视达到了前所未有的高度。科技新闻的宣传不仅越来越成为新闻工作的热点和重点,而且也成为科技工作的一项重要内容。 相似文献
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基础研究与国家目标 总被引：1，自引：0，他引：1
基础性研究要把国家目标放在重要位置,这是国家对科技界的要求,也是当前民族振兴的迫切需要。在“科教兴国”的战略目标中,基础研究作为科技不同层次中的“源泉”和“先导”,应当发挥什么作用,承担怎样的责任,这个问题值得深思。但是,在基础研究中,究竟在鼓励创新、争取世界一流水平的同时、如何瞄准国家目标,为国家社会、经济发展服务?具体到科学基金,如何确定资助方向,如何选题,如何组织与实施,这首先要在思想上有一个统一的认识。1995年11月29日至12月1日,国家自然科学基金委员会材料与工程科学部召开了“瞄准国家目标,鼓励科技创新——国家自然科学基金项目研究成果交流研讨会”,针对上述问题,结合基金项目进行了较为深入的交流研讨。国家科委副主任朱丽兰、中国科学院副院长路甬祥、国家教委副主任韦钰、中国工程院副院长师昌绪等科技界领导同志到会并发表了各自的看法。科学基金委员会材料与工程科学部主任蔡睿贤等也针对学部工作做了专题发言。现将他们的讲话整理发表,供大家参考。 相似文献
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