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本文深入分析了目前中国大陆电视节目形态的现状,并指出其中存在的主要问题;在此基础上,提出建立适合大陆电视传媒发展水平的电视节目形态创新机制.认为要把电视媒介纳入内容产业的体系之中,完善媒介产业链,打造产学研的平台,坚持方法论的原则,从五对辩证统一的关系入手,开辟电视节目形态的创新途径. 相似文献
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序国家新闻出版总署署长柳斌杰近期在中国传媒大学即席讲座时指出:传媒是社会的传媒,与社会运行的体制应该是在同一个轨道。而我们现在的整个传媒则基本游离于社会主义市场经济的框架之外,完全没有遵循市场经济的规则。我们整个传媒行业不能成为市场经济大潮的一个孤岛……我们讲中国的传媒要有自己的特色,这是没有问题的,但是,跟中国特色的社会主义市场经济体制并不协调,这就是根本问题之所在了。①十年前,笔者就曾深感传媒领域就是中国社会市场转型中固守一隅的计划型飞地,对 相似文献
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失败容忍度低导致创新力贫弱——中国电视节目“亚健康”状态报告 总被引：2，自引：1，他引：1
国内电视媒体的节目创新能力呈现出整体贫弱的“亚健康”状态,节目生产克隆成风、简单复制、拙劣模仿,已然恶性循环。其中,容忍失败在电视节目创新链条上的一再缺失,成为阻挡有效创新、持续创新的思想障碍。故此,电视节目整体创新力的提高可谓任重道远,牵涉方方面面：思想观念的更新解放,节目评估体系的重塑再造,电视体制及节目创新机制的更新转换,相关法律法规的逐步完善,等等。 相似文献
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如果从１９５９年“广州电视台”的开播算起,那么到今天广东电视已有整整４０年的建设与发展历史。今天的研究者们习惯于把这４０年的时间划分为两个大的阶段,即前２０年和后２０年。前２０年由于众所周知的历史原因,广东电视和全国电视一样,不仅发展速度缓慢,满“园”萧条,而且在整体形象上还是扭曲着的——仅仅是一种拥有现代化躯壳的简单的传声筒和政治工具;而后２０年,由于得益于风气之先、潮流之顺、地缘之优、经济之旺、人气之和,广东电视则不仅在软硬件建设上业绩卓著硕果累累,而且还以建设性的主观努力和一系列坚实的富有… 相似文献
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通过分析网络环境教学下对教师作用认识的几个误区，提出了解决问题的办法，指出了要重新认识教师作用，更好地指导大学英语教学。 相似文献
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