种友谊 种爱心     

王友来  朱加农 《儿童音乐》2006,(12)

314 414 C中速(5·活泼、欢快地王友来词朱加农曲53 3217 2176 1765 6543 2345 6567 ij .j) 5 11你种瓜，你种豆，(鲤，)!业。(塑e)我种豆，我种瓜，2 2 3 4 5 5.5种瓜种豆都丰收种瓜种豆靠大家}(鲤鲤鲤5)}经亘种下懒惰，种下谎言，4 6 6 60 3 5 5 50 3 3 30绣华锦荣获获收收奋信勤诚下下种种收罚不惩粗获颗收川一曰一奋信勤诚下下种种忱裁不惩粒获颗收下下种种5 1 1 10 62 2 20 35 5 50 2 4 4 40 2 4 4 40必︸︸2伴伴卫.伙伙啊啊亘亘(些塑』)I巨二旦息收获锦绣。小伙伴收获荣华。小伙伴3 3 30 5 .55一3 5 .87一·们收获好朋友。我都是幸福…  相似文献   

研究中外行政制度的创新性力作——评《中外行政制度比较》     

朱立言 《中国出版》2003,(10)

张立荣博士撰著的《中外行政制度比较》(以下简称《比较》)一书,最近已由商务印书馆出版。 全新的分析框架,是《比较》的一个显著特点。作者本着慎思明辨的精神,另辟蹊径,创设了由“行政制度类型”、“中央行政制度”、“地方行政制度”、“中央与地方的行政关系”、“政府行政过程”、“行政制度改革”等六大模块有机构成的新的中外行政制度比较分析框架。作者所作的这种努力,具有重要的开拓意义,它把中外行政制度的比较研究提到了新的高度。 广阔的研究视野,是《比较》的又一个显著特点。按照黑格尔的说法,每一个事物的本质都“映现…  相似文献   

血肉筑就滇缅公路     

朱雨晨 《中国新闻周刊》2005,(27):62-63

住在山腰的木屋里，清晨推开门，看到一片白云从脚下掠过。  相似文献   

思想精英转向民间     

朱中原 《大学时代》2005,(8):19

由近日北大贺卫方教授“停招”事件、陈丹青教授的愤然离职,到四川籍宪政学者王怡的离校,晏才宏老师的死,再到刘翔读博,赵本山当教授,等等。一连串的事件近年来在中国高校中屡屡发生,引起了中国教育界及学术思想界不小的震动。为什么那么多优秀的人都陆续离去,而那么多名人又陆续地进来?大学到底要培养怎样的人才?到底是生产思想还是扼杀思想?无独有偶,前不久,笔者所在学校一非常有才华的院长、哲学教授因不满僵化的学术体制和苛刻的待遇而愤然离去,高就于别处,给学院造成了极大的损失。另外,该学院还有好几名非常有才华和学识的教师也纷纷…  相似文献   

英语阅读理论研究的历史回顾及其对外语教学的影响     

吴玉玲  朱益华 《教学与管理》2006,(9)

一、引言阅读不仅是人们认识世界、汲取知识的重要手段,也是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。自改革开放以来,我国的外语教学越来越受到人们的重视。本文将根据国外阅读理论研究的发展历史探讨其对我国阅读教学的影响。二、阅读理论的研究阅读理论的研究已有一百多年的历史了,直到20世纪60年代,认知心理学和心理语言学得到了迅速发展,它们为阅读研究开启了新的一页,许多语言学家提出了一系列的阅读模式,其中最引人注目的是:信息加工模式,心理语言模式,相互作用模式,图式理论及话语分析理论。1.信息加工模式Gough(1972)提…  相似文献   

谈农村初一阅读教学的启智发轫     

高满初  朱巧玲 《现代语文》2005,(7):65-65,69

"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"是新课标的基本理念之一,而运作起来,城乡差别不小:城市学生,接受新事物多,视野比较开阔,不少家张是知识分子,耳濡目染,因而他们智力开发比较早,"自主、合作、探究的学习方式"容易为孩子们所接纳.  相似文献   

警徽耀武陵——记张家界市公安局武陵源区公局     

朱立业  唐建群 《新闻天地》2005,(11):I0001-I0001

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雅克·吐尼尔的方法     

朱尔斯·盖莱兹  白小洁 《环球赛鸽科技》2005,(6)

如果你想了解养鸽大师如何使翔赛鸽的答案,那么,你就一定要了解哪 些是他肯定要做的和哪些是他肯定不做的事。 吐尼尔是怎样管理和使 翔鸽子的?请听他 给出的答案。 Q:您是怎样为种鸽和 赛鸽的早期育种做准备的? 您会为未来的育种配对进行 治疗吗?如果是的话是什么 时候?怎样治疗?  相似文献   

借鉴澳大利亚经验提升我国职教服务水平     

张昭文高瑛  孙琳王宪成  朱海风张国义  李剑尽董华 《国外职业教育》2003,(4):12-15

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感知澳大利亚的民主人文教育     

朱耀华 《教书育人》2006,(11):55-56

澳大利亚联邦新南威尔士州教育培训公署网站上公示“孩子们从教育中感受到诚实、优秀、尊重、义务、合作、参与、关爱、公正和民主的真谛”。现以其中的民主理念为话题，谈一谈笔者对澳洲人文教育的观感。  相似文献