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81.
朱建明 《小学教育科研论坛》2004,(12):44-45
浙教版小学语第五册。一、图像引入，整体感知，初步体验(多媒体录像，让学生感受到大海的浩瀚无边、波涛汹涌) 相似文献
82.
83.
陶行知先生历来反对传统的注入式教学,他的许多思想理论都提倡引导学生自主学习。《品德与社会》这门功课的教学目标就是激发学生的参与意识,让学生积极、主动地参与道德生活,亲身去感受、体验、思考和实践,使外在的道德要求与学生内部的思想相契合。所以在教学中更应实践先生的思想,从激发学生自主学习的兴趣入手,创造学生自主学习的条件,留出学生自主学习的空间,引导学生自主学习,培养新世纪创造型人才。 相似文献
84.
通过对国外主要资本市场成熟制度的比较研究,分析指出影响我国资本市场功能全面、有效发挥的成因,并从放松政府管制、强化市场约束、加大执法力度等三个方面提出制度改革意见。 相似文献
85.
一、命题指导思想有利于贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,提高初中数学教学质量,培养学生的创新意识和实践能力;有利 相似文献
86.
南京市2005年中考数学试卷在体现新课程标准的评价理念、有利于初中数学教学、提高学生数学素养等方面作了许多有益的探索．全卷不仅考查数学核心内容、基本技能和基本思想方法，而且考查学生的数学能力和创新能力．全卷试题新颖，难度适宜，有较好的区分度．下面例谈2005年南京市中考数学试题的特点． 相似文献
87.
有理数一章,引入了负数.有些同学考虑问题不全面,从而判断往往发生错误.鉴于此,我们把同学们在学习“有理数的意义”一节中容易产生的一些似是而非的认识加以辨析,以帮助同学们辨明正误,学好这部分内容. 相似文献
88.
综观2000年全国各地中考数学试卷,都努力体现教育部关于2000年中考改革的指导意见的精神,稳步进行改革,积极推进素质教育.在考查学生的基础知识和基本技能的同时,加强对学生的基本运算能力、思维能力和空间观念的考查,并且联系社会实际和学生生活实际,突出考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力. 相似文献
89.
对整数a和b（b不为0），如果存在一个整数q，使a=b&;#215;q，则称a被b整除，也称b整除a，否则就称a不能被b整除．例如35=5&;#215;7，于是35被5（或7）整除． 相似文献
90.
[教学片段]浙教版小学语文第五册。一、图像引入,整体感知,初步体验(多媒体录像,让学生感受到大海的浩瀚无边、波涛汹涌)师:结合录像画面,让我们想像一下,燕子过海会遇到哪些困难?生:海是无边无际的,中途无法停留!生:海上的风大浪大!生:遇到暴风雨天气无法躲避!师:是呀!这一路上,困难重重,那些亲眼目睹燕子过海的水手们太熟悉不过了,感触太深了!让我们带着自己的感受,一起来有感情地读一读这句话吧! 相似文献