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71.
72.
由于学生类别多样、课程要求特殊,本人在英语口语教学中,一直关注国内外各类口语教学理念,并坚持尝试应用于日常教学活动.现将本人的教学理念归纳为以下两点: "以学生为中心"教学理念驱动下互动型合作型教学.加强学生第二语言文化意识(culture awareness)的习得.本文通过时这两大教学理念的阐述,通过实际教例的展示与分析,总结经验、思考不足,得出启示.  相似文献   
73.
74.
朱慧 《广西教育》2013,(33):52-53
在一个班集体中,往往靠一种相互支撑的尊重维系着班级成员之间的和谐与默契。我所带的四(8)班虽然才30多个孩子,可个个都不是"省油的灯"。为了教育这一帮孩子,我动之以情,晓之以理,苦口婆心,磨破嘴皮子,但他们仍无动于衷,照旧我行我素。经过再三反思,我决定从"学会尊重"入手,利用班会课教育孩子学会尊重他人。课前让孩子们去搜集尊重的多种表现,理解尊重的重要含义;课中和孩子们一起探讨尊重的重要作用,掌握尊重的提升方法;最后引导孩子们去关注班级生活的方方面面,强化尊重的行动意识。我是这样上班会课的。  相似文献   
75.
本文从口译的本质与目的角度出发,探讨了口译训练中的影子跟读技巧,对于提高口译能力的作用,同时阐述了影子跟读技巧在英语教学中的运用。  相似文献   
76.
培智教育的最终目标是通过九年义务教育后,使他们成为能适应社会,残而不废的人。因此,生活适应课在培智教育中占有非常重要的地位。根据培智学生的身心发展特点以及他们的个别差异性,光凭教材还远远不够,必须从生活中着力开展生活适应课的有效教学,制定不同的个别教学计划,在生活化教学中渗透各科知识,融合各领域的康复教育训练,树立他们生活的信心,提高生活适应课的学习效果,把生活自理能力训练落到实处。  相似文献   
77.
用筛选获得的玉米粉和酵母菌两种草履虫培养液培养的草履虫个体较大、形态结构清晰、易于实验观察,可以作为稻草培养液的理想替代材料。  相似文献   
78.
朱慧 《时代教育》2010,(6):166-166,184
21世纪是信息技术和交通技术高速发展的时代.随着各国经济、政冶、文化问的交流日益频繁,空间距离逐渐缩短.口译在国际商务活动中占有重要的一席之地,它是沟通的桥梁,本文就商务活动中英文口译的跨文化交际障碍及时策分析进行探讨.本文首先阐述了商务活动中英文口译的跨文化交际障碍主要原因--词语的文化内涵不同导致词汇空缺现象,其次,就如何应对商务活动中英文口译的跨文化交际障碍提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值.  相似文献   
79.
高校是培养人才的摇篮,维护高校安全稳定是高校人才培养的前提条件,也是高校自身发展的基本保障。通过对美国密苏里大学堪萨斯分校校园安全管理现状的实证分析,认为人性化的管理使命、法制化的管理政策、专业化的管理队伍、现代化的管理预警机制是其现状的主要特色,探索这些特色对我国高校安全管理有一定的借鉴意义。  相似文献   
80.
本文结合近几年来指导毕业设计的实践经验,通过对现状分析,从毕业设计选题.过程管理、指导教师的工程意识及规范毕业设计制图标准等4个方面,论述了提高机械专业本科毕业设计质量的具体途径。  相似文献   
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