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112.
朱敏 《中国科教创新导刊》2013,(11):6-6
农村教育作为城乡一体化的一个重要组成部分,必须对其进行一定的改革和创新,才能优化农村教育的质量。同时,为了全面适应现代化建设对各类人才和高素质劳动者的需要,推进农村现代化的进程,也需要对农村教育进行一系列的综合改革。本文首先分析了当前农村教育存在的主要问题,包括：教育的定位并不明确,薄弱的师资力量以及集中办学问题。在此基础上,进一步分析了如何对农村教育进行改革和创新,包括在制度方面的创新以及在教学方法上的创新。 相似文献
113.
朱敏 《中国科教创新导刊》2013,(5):256-256
生态教学理念是生态学在其本学科范围内获得充分发展后在教育学领域结出的丰硕成果。近年来,生态教学理念愈来愈受到人们——尤其是高校教师的重视。本文拟从生态教学理念出发,对其在高校历史教学中的有效性做一粗浅的分析。 相似文献
114.
朱敏 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(10)
我国著名的教育家陶行知先生曾经说过“生活即教育”、“社会即学校”,主张“在生活里找教育,为生活而教育”。新的思想品德课程标准也强调：“要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在实际生活中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。”生活无时不变,无时不含有教育意义,生活化的课堂能够把抽象的理论与学生的现实生活融为一体,把生活变成学生学习的实际内容,进而让知识变得灵活易学。但是受长期以来应试教育的影响,思想政治课教学过于注重理论的讲解,导致学生的学习与现实相脱节,也扼杀了学生学习的兴趣。要改变这一状况,就必须在教学中注入生活的内容和时代的“活水”,让学生在学习思想政治课的同时学习生活,让思想政治课教学生活化,让学生们体会到政治就在我们身边,感受到政治的趣味和作用,体验到政治课的魅力。 相似文献
115.
辅导员和学生间的沟通是高校学生管理中的重要方面,尤其是民办高校.通过对哈贝马斯的"交往(沟通)行为理论"的研究,并以其为理论基础探究民办高校辅导员与学生的沟通管理,通过案例调查,和进一步分析,意在达到辅导员与学生间理性、有效的沟通的. 相似文献
116.
任何教学都不是在真空中进行的,英语教学同样不例外。它必须依附于一定的环境,这种环境与情境的创设大都是靠我们英语老师的智慧完成的。著名的教育专家认为：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”在小学英语教学中创设情境,引领学生参与语言实践活动,培养学生综合运用语言的能力,这已成为一线小学英语教师的共识。好的教学情境的设置,能使学生在这种宽松自然的氛围中进发出智慧的火花,让学生感觉到学习是一种享受,是一种需求。 相似文献
117.
新媒体时代,信息社会的开放和多元,使高校的宣传思想工作面临新的挑战。本文分析了当前高校宣传思想工作面临的新形势,出现的新问题,并从四个方面提出了新形势下提升高校宣传思想工作实效性的对策。 相似文献
118.
119.
以模因论对英语写作教与学为指导,从主题内容、句式结构、语言等三个方面检验学生经过模因输入指导和未经过模因输入指导的差异,结果显示,经过一段时间的学习,实验班与对照班两班学生的作文成绩均有提高,但是实验班成绩提高明显,而且在三个方面均超过对照班。由此可以看出,模因论所倡导的传统背诵、模仿等学习方式的回归,对英语教学尤其是写作教学指导作用很大。 相似文献
120.