精彩的《捅马蜂窝》     

朱志军 《小学生作文向导》2005,(5)

[美文赏读]捅马蜂窝(节选)冯骥才我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走  相似文献   

太复杂     

朱耀华 《文化博览》2006,(7):22

表弟在东莞打工,那天,他给我打来电话,说他的高中毕业证搞丢了,工作不好找,薪水也低,要我找人去帮他重新补办一个。我说,你到那些桥孔下面去转转吧,那里有办证的。表弟说,不行,我凭本事吃饭,查出来丢脸。我先去找了阿华,阿华的老爸是县一中退休教师。听我说了来意,阿华的老爸搔了半天头皮,他说他以前的老同事都差不多退了,没退的也素无往来,不好办。后来,我又去找到老鹏,老鹏是我同学,交际很广,但是老鹏在教育部门没有朋友,这事帮不上忙。老鹏想了想,忽然一拍大腿,他说:  相似文献   

旋转的童年     

朱积聚  徐沛东 《儿童音乐》2006,(4)

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大局在胸     

朱承修 《中国记者》1995,(4)

一年一度的“两会”不仅仅是全国人民政治生活中的一件大事,也是新闻界尤其是首都新闻界新闻报道上的一场主要战役。两周的会议,为各新闻单位展现自己的风采提供了广阔的舞台。各新闻单位的任务不尽相同,报道上也  相似文献   

学生,亲人     

羊红叶 《人民教育》2005,(7)

世界上许多事情都是那么的奇妙,就像我和我的学生。到底是什么力量使我们相遇、相知、亲密无间呢?我也不明白,为什么会有这么神奇而伟大的力量,能融合血脉相连的亲情和肝胆相照的友情。它是那么丰富,那么执著,又那么深刻地融入我的思想、我的生活、我的一切,让我不顾一切地投入其中……和学生在一起,一切都是那么透明和美好。我们每天一块儿学习、游戏,我引领他们认真而愉快地发现新知识,启发他们感悟做人的道理。在春雨如织的日子里,一起体味“像雾像雨又像风”的美妙;在飘雪的季节里同赏一地银白,撒下一串活泼的脚印;在小溪畔的草地上,一…  相似文献   

论自然对象的审美境界     

朱志荣 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)

自然对象的审美境界是自然山水经过主体心灵的陶钧，由感官的欣悦和情感的感动而创构出物我浑然为一的自由境界。自然界的生命节律长期以来造就主体审美的心灵，而独特的思维方式则使人与自然构成了精神性的审美关系。主体情感因与对象的盎然生意的对应关系而使主体的精神获得了自由和超越。这种对应关系可以是灵活多样的，因而其内蕴也是丰富多彩的，并使主体的创造价值得到了充分的实现  相似文献   

对我国研究生院评估的几点思考     

周玲玲  朱晓东 《江苏高教》1996,(2):72-73

对我国研究生院评估的几点思考南京大学周玲玲朱晓东研究生院是培养高层次专门人才的重要基地，世界各国对研究生院的质量和管理水平都十分重视。１９８４年至１９８６年我国相继批准在３３所普通高等学校试办研究生院，为总结十年来试办研究生院的经验，抓好研究生院基地...  相似文献   

课程研究的文化本土性失语与归位     

李志超  朱成科 《教育科学论坛》2009,(3)

课程研究的范式转型反映了其内在文化印痕的分娩。在全球化语境下，我国课程建设出现了本土化意义上的缺失与无序，主要表现在传统文化与现代文化的断裂，本族文化与外族文化的冲突上。课程研究为了实现其内在文化由“虚无”向“实体”的转向，着力于从传统文化的渊源中探寻自身内在生长点，以求在民族特色的文化土壤中生根发芽。由此，肇始于过去，融适于现在，指向于将来的文化本土性建构实至名归。  相似文献   

基于ISO9000的高校教学质量管理体系构建     

朱祥生 《科教文汇》2007,(12X):21-22

文章认为在构建高校教学质量管理体系中应该导入ISO9000,并从以顾客的需求为指针、以过程方法为基础、确保全员参与等方面进行了论证,提出了构建ISO9000质量管理模式,并指出了在建设过程中应该重视的几个问题。  相似文献   

语篇教学与交际阅读能力的培养     

朱旬萍 《职业圈》2007,(5S):43-44

根据语篇连贯理论、阅读能力的培养图式以及大学英语的教学目的,文章阐述了语篇教学的理论依据与必要性,分析了语篇教学与交际阅读能力培养之间的关系,介绍了通过语篇教学,培养交际阅读能力的具体策略与措施。  相似文献