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从社会需求和高职院校学生的特点出发,提出一种以幸福教育为导向的"五步连环"人才培养新模式,目的是为提升高职院校的人才培养质量。本文在分析其提出的背景和理论根据的基础上,阐述立体的"五步连环"人才培养模式的构建方式,并对该模式实施过程中应注意的问题提出了建议和应对策略。 相似文献
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在对我国地方合并本科院校进行绩效评价的必要性和可行性简要论述的基础上,提出构建地方合并本科院校教育资源配置绩效评价体系的指导思想。通过对已有绩效评价方法进行比较分析后,选择层次分析法（AHP）构建地方合并本科院校教育资源配置绩效评价体系,提出了构建指标结构的模型和确定指标权重的方法。最后,提出构建这一绩效评价体系需要注意关注绩效评价的复杂性和完善绩效评价体系。 相似文献
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电子政务对高校内部管理模式将产生以下四个方面的影响:管理组织规模的缩减%新型队伍组工作的形成%虚拟管理平台的实现%管理人员能力的提升。构建以数字化校园为核心的高校管理新模式要做到重构管理理念;加强软硬件建设;实行全面质量管理并提升人员能力。 相似文献
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恐怖主义发展具有历史阶段性,考察其历史演变对探究恐怖主义犯罪具有重要意义。带着历史的眼光去考察恐怖主义犯罪的渊源或许能够给我们以启发,恐怖主义犯罪与经济矛盾、民族矛盾、文化宗教矛盾有着直接渊源关系,大国间的利益冲突加剧了恐怖主义犯罪的盛行。 相似文献
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与一般的公办高校相比,独立学院的生源有着鲜明的富裕特点和学生学习水平和能力不高与理想的高级应用型本科人才培养的目标有一定的差距;独立学院存在时间不到十年,现在教育部要求独立学院今后独立颁发学历证书与学位证书,至于其颁发学历证明的“含金量”如何,有待社会的检验与认可。 相似文献
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朱飞 《成都教育学院学报》2008,22(7):39-42
高校旅游管理专业本科教育应当与时俱进,加快改革步伐,根据国际、国内旅游业对旅游管理专业人才的综合素质的迫切要求,旅游管理本科专业建设应当做到：人才培养科学地定位于应用型的本科层次;教学计划的制定与保障,要强调培养出人才市场需要的合格人才;构建旅游管理专业实践教学体系,要注重学生实践能力的培养。高校旅游管理专业本科教育应当培养基础扎实、实践能力强、综合素质高,适应国家、地方经济社会发展需要的高级应用型人才,为中国旅游业的持续、快速、健康、协调发展提供人才保障。 相似文献
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朱飞 《上海教育评估研究》2016,5(5):23-26
大学内部组织机构是实现大学职能的重要载体,大学作为一所学术性机构,其基层学术组织是大学组织有效运行的重要基础。当前,地方普通本科院校基层学术组织在发展中的地位和作用被忽视,权力和责任有限,存在发展方向模糊和发展实力不强等问题。在当前地方普通本科院校持续不断向应用型转型发展的形势下,应重视基层学术组织的地位和作用,加强基层学术组织的管理,探索基层学术组织的发展内容与方式,从而增强地方普通本科院校向应用型院校转型发展的效果。 相似文献
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社会性的人文条件是区域经济中最基本和最重要的可变因素。区域经济发展对人的素质的特殊性要求,是一个随时代发展而不断更新调整的对于区域总状态的积极的把握与没计,这一目标规定了区域人口教育程度必须不断提高。欠发达地区对教育的适宜投资取向以侧重师范教育为佳。区域内所需劳动力质量的适度以师范教育调控基础教育为最有效制动方式。 相似文献
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教学成果是针对教育教学活动开展研究、改革与实践所取得的系统性、科学性、实用性的产出结果,其运行系统是高职院校教育教学工作高质量发展的重点领域和关键环节。然而,高职院校教学成果运行系统在发展过程中,存在理念方向偏失与规划设计缺位、构成要素分散与结构功能偏差、组织管理弱化与评价保障缺位等问题。系统思维作为一种思维理念与实践方法,对于融通教学成果培育生成与应用推广关系具有较强的适切性,有助于应对教学成果运行中的复杂问题。系统思维助推高职院校教学成果运行系统高质量发展的路径为:明晰教学成果发展理念,定位培育生成与应用推广方向标;优化教学成果构成要素,打造培育生成与应用推广连接体;理顺教学成果运行机制,密切培育生成与应用推广共同体。 相似文献