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11.
李东晓 《福建教育学院学报》2010,11(2):52-54
著名教育家陶行知一生为中国教育寻觅曙光,为人民的教育事业鞠躬尽瘁,其教育思想价值在今天的教育改革中仍然具有很大的启示意义。陶行知的考试观是其教育思想的重要组成部分,他痛斥舞弊的考试,反对杀人的会考,同时提倡创造的考成。研究其考试观,对于我们如何进行素质教育具有重要的理论和实践意义。 相似文献
12.
构建当代大学生的和谐人格是高校德育的价值目标。实现高校德育价值目标,要以心理素质教育为基础、以大学生实践能力提升为关键、以构建和谐校园文化为保障,致力于提高大学生的创新精神和创新能力。 相似文献
13.
李东晓 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(2):232-235
话语是一个文本存在和意义生成的基础,同时也是产生权力和权力发挥作用的中介。新闻本身具有自己的话语和报道框架,而在其新闻写作中又会受到相应文化中各种话语的影响,并借助自身的权力建构出新的话语。通过对大众媒介中"女性犯罪"报道的话语分析,发现在对此类事件的报道中,媒介既受制于女性话语中既有的"神话原型"的影响,又会建构出新的"神话",形成新的女性话语补充到社会性别话语当中。 相似文献
14.
李东晓 《江西教育学院学报》2011,32(1):61-64,82
在中国建立世界一流大学,需要吸取世界一流大学发展的先进理念,同时又必须立足本土自身,积极发掘和发扬中国高等教育的优秀传统,在新时代真正确立我们自身大学发展的理念和品格。 相似文献
15.
李东晓 《浙江传媒学院学报》2012,(1):18-25
媒介评议活动是指对媒介传播内容及其效果的评论和评价。通过媒介评议活动实现对媒介传播内容及其效果的监管,以维护公众利益和阅听人的合法权益。媒介评议活动滥觞于西方,伴随着新闻界的"社会责任论"的兴起而产生,并迅速在世界范围内发展起来。正式媒介评议组织的出现是媒介评议活动走上制度化的标志。媒介评议组织是专门从事媒介评议活动的监督组织,在不同的国家,媒介评议组织因其性质和功能的不同而分为不同的类型。经过了半个多世纪的发展,媒介评议组织虽然在监督媒介和推动媒介发展方面取得了一定的成就,但无论哪种类型的评议组织都面临类似的发展困境:宗旨不明确、资金不足、组织效率低下、监管效力不强等。 相似文献
16.
新中国中小学教师奖惩法规建设经历了宽泛化、虚无化、承启化和规范化这四个时期。在规范期,中小学教师奖惩法规在形式和内容上都进入了规范化、现代化的发展轨道,促进了中小学教师队伍管理的法治进程。 相似文献
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高校校报作为校园宣传阵地上的一支劲旅，她的作者群、读者群大部分是二十岁左右、求知欲较强的在校学生。这种与大学生活非常贴近的媒体，在报道中及时、准确、反复地宣传党的路线、方针、政策，对大学生进行思想政治教育，非常重要，也是很容易被同学们所接受的。如能采取灵活多样的形式，深入细微的组织工作，使大家喜闻乐见、易于接受，这对激励、鼓舞、教育青年学生，使他们树立正确的人生观、价值观，成为“四有”新人，更有极其重要的意义。下面仅就笔者近年来编辑《中国矿大报》思想教育版的实践，谈点体会。一、正面宣传，弘扬正气… 相似文献
18.
大学生和谐人格在其"生活世界"中形成并集中体现为心理和谐。构建当代大学生的和谐人格,要求高等教育以培养大学生的整体素质为旨归,积极促进他们形成统一的精神属性和和谐心理,并在此基础上形成与诸多外部环境的和谐关系。 相似文献
19.
江泽民总书记在视察《解放军报》时指出:“我们的报纸办得好,可以对党的路线、方针、政策和任务起到有力的宣传、贯彻作用,对群众起到极大的动员、鼓舞作用,对先进的东西起到积极的倡导弘扬作 相似文献
20.
价值理性与工具理性：从历史分离到现实整合 总被引：2，自引：0，他引：2
价值理性和工具理性的协同作用将构造出人的良好精神世界,并影响着“人——社会——自然”大系统的运行状态。近代以来,工具理性的越位和价值理性的失落有着哲学上的深层次原因。要重新整合二者的关系,妥善解决日益严重的生态问题和社会问题,构建一个和谐社会,就要在哲学与实践两个层面上实现人类观念和活动方式的根本变革。 相似文献