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李亚峰 《中国科教创新导刊》2012,(28):138-138
加强德育教育是我国教育现状的紧迫要求,是广大教育工作者面临的一项重要任务,如何利用好学生在校期间有效地开展德育教育是广大教师面对的一项课题.物理教师可以利用课堂教学,把教书育人延伸到培养学生良好习惯的养成.结合教材实际情况,有目的地、有针对性地,在潜移默化中培养和引导学生形成良好的行为习惯. 相似文献
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学生创新能力的培养与实验室的建设密不可分。本文针对计算机专业学生创新意识培养的问题,讨论了教师、学生与实验室的关系,提出智能信息处理实验室的建设目标和规划。 相似文献
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李亚峰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(6):141-146
尹耕云是咸丰朝谏垣名臣,＂名宦治缋宣付国史馆,列循史传中＂,交游曾国藩、张之洞、鲁一同、朱琦、冯桂芬、潘祖荫、郭嵩焘、莫友芝、王闿运、邓辅纶、高心夔、龙汝霖等,俱为晚清名臣、硕彦,其《心白日斋集》＂文笔健举、叙事有法＂,诗＂健笔凌空,沉思透纸＂,＂当颉颃朱伯韩、孔宥函＂。但迄今,其人惜无年谱问世,本文多方勾稽文献,作此简谱,就教于学界同仁。 相似文献
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赵玉华;王晓华;李亚峰 《广西高教研究》2013,(12):104-107
为充分发挥学生的主观能动性,提高教学效果,结合课程内容与学生层次,在硕士研究生教学实践中实施专题论坛教学法。实践证明,该法将课程知识置于自然与社会背景之下,赋予学生一定的主动权与发挥空间,充分调动了学生的积极性,对学生综合能力的提高有很好的促进作用。 相似文献
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李亚峰 《山西教育(综合版)》1998,(3)
试论情感在教学中的作用李亚峰情感是人对客观事物的态度的一种反映，这种态度是依人的需要是否获得满足而变化的，情感具有肯定和否定的性质。师生间肯定的情感对教学有以下积极作用：第一，可以激发教师搞好教学工作的积极性。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关... 相似文献
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李亚峰 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(2):104-107
“叶山会议”风波是国民党“驻日代表团”一次流产的起义活动,造成其失败的主要原因是东京麦克阿瑟军事政权的亲蒋态度。解构不见于“经传”的所谓“叶山会议”这样一件小事,可以真实再现在政权更迭的特定时刻,外交人员因应时势的变化,为自己选择最终归属的曲折过程和心路历程。 相似文献
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李亚峰 《河南广播电视大学学报》2005,18(1):14-16
司马迁的《史记·列传》,引录了大量的文章辞赋、书信奏疏、史传典籍、谣谚俗语及其它资料,形成了一道别致的文化风景线。这些引文对塑造人物、抒发隐意、阐明事理、保存文献及增强文章的艺术性等方面起到了不可忽视的作用。 相似文献
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李亚峰 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(1)
以<影梅庵忆语>、<浮生六记>等为代表的"忆语"文是清代文人记录私人琐屑生活的回忆性文字,它以内容的生活化和私密性,形式的新颖独特,情感的真挚缠绵,于清代文坛独树一帜,另辟传统,成为清代文苑中一支绚丽的奇葩.这种文体的形成受到晚明小品、传记文学、小说戏曲、笔记和悼亡文学等多种文体或文类的影响,但又不是某种文体或文类所能简单涵盖的.它是清代文人熔铸百家而自成一体,天才地创造出来的一种"五侯鲭"、"群芳谱"式的文体. 相似文献