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101.
102.
就我校海洋科学与工程系单波束声纳测深实验即声纳测深进行微型化实验试点,以超声波仪模拟声纳,以水池代替海洋,以水池中构件模型模拟海底地形起伏特征,在实验室中进行声纳测深实验教学改革,旨在培养大学生的动手能力及对知识的理解能力,并推动教师积极参与课程实验内容的改革和自身素质的提高。 相似文献
103.
目前,在我国高等院校使用的绝大多数哲学教科书中,关于地理环境的作用,都是以斯大林1938年9月在《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一文中的一则观点为立论根据并展开论述的,而且几乎毫无例外地引用斯大林的那段文字的全文——“欧洲在三千年内已经更换过三种不同的社会制度:原始公社制度、奴隶占有制度、封建制度;而在欧洲东部,即在苏联,甚至更换了四种社会制度。可是,在同一时期内,欧洲的地理条件 相似文献
104.
很多宽带上网用户心中都有一个疑问:电信运营商宣称ADSL接入的是512K的带宽,可为什么我们下载时的速度,却在40～50K左右?谁偷了我的带宽? 相似文献
105.
李国良 《湖州师范学院学报》2003,25(4):106-108
由于受传统教育观念的影响，教师对校本课程开发的有关理念缺乏很好的理解，必定会阻碍我国校本课程开发的进程和基础教育改革的落实。多尔的后现代课程观为我们带来了改革的理念，从提升教师的课程意识、教学中利用学生的自组织、树立立足过程促进发展的多元的评价观三方面谈校本课程开发，给广大教师以启示。 相似文献
106.
我们在"六一"儿童节里,不仅要歌唱、舞蹈、游戏,还要向祖国宣告:我们是小树苗--明天的栋梁,我们是小溪水--杵汇成大江,我们是初升的太阳--给世界温暖和明亮,我们是希望--让世界更美好。请朗诵李国良老师的这首《明天的希望》。 相似文献
107.
章试就建设一个什么样的社会主义政治明及如何建设的问题展开论述，阐明社会主义政治明建设必须要遵循政治明发展规律，在大胆吸收和借鉴人类政治明有益成果的基础上，与时俱进，坚持理论创新、实践创新，走一条中国特色的社会主义政治明建设之路。 相似文献
108.
信息技术与科学课程整合的教学过程,存在信息技术使用泛化,教师软件制作能力不强,过分信赖信息技术与新学习方式,学生网络自主学习能力薄弱等问题,一定程度上影响了学科教学目标的实现.本文有针对性地提出了继续加强教师理论学习,提高教师信息素养,优化教学方法与教学手段,延伸整合的空间与时间四项针对策略. 相似文献
109.
近岸水下扇是边界断裂控制下的重要沉积类型,常发育在断陷盆地中断层陡岸一侧,陆地冲积扇下切进入深水湖内,堆积在靠近断层下盘的水下扇体。笔者根据岩心、录井等资料,判定南阳凹陷南部断超带H22段为近岸水下扇沉积,并在此基础上建立了近岸水下扇的沉积模式。 相似文献
110.
基于错位博弈的企业隐性知识流作用机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
隐性知识具有运动形态弥散性和存在形式多样性的特质,在此基础上,通过一个隐显性知识的联系机制,考察了两家企业的知识流最优反应策略性质等.结果表明,企业间的知识流总会存在供需缺口,隐性知识比显性知识更有利于企业的发展,重视培育企业的隐性知识流管理能力甚至比引进知识本身更为重要. 相似文献