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101.
李坚 《辽宁教育行政学院学报》1997,(2)
中国最初的天人合一观念是上古宗教的原始天人合一观念，中国哲学的天人合一观念即起自这种宗教的夭人合一观念的衰微和人的自我意识的理性成长，如马克思所说：“哲学最初在意识的宗教形式中形成”．上古宗教的天人观念经历了两个阶段；天人分立与天人合一．青铜器文化以前，生产力水平低下，人无力抵抗自然的压迫，无力把握自身的命运。天是人类无法理解的神秘力量，天的威势使人恐怖战栗，先民只得匍伏于天的脚下，求助于天的护信，把天与其他影响人类生存的事物一样作为崇拜对象：“在幻想中、神话中经历了自己的史前时期”，以宗教形式… 相似文献
102.
信息链接:上大首颁25名毕业生诚信档案 作为国内第一所为在校大学生建立信用档案的高校,上海大学首次为25名学生颁发诚信档案。上海大学建立学生信用档案是从2003年开始启动,对于今年应届毕业生,该校采取的是“申请”和“授权”同步进行的做法。因此,首批大学生信用档案是根据学生自愿申请的情况有选择地进行建立。学校有关人士说,上大首批25名大学生诚信档案拥有者将起到“投石问路”的作用,一方面能使更多同学对诚信档案有感性认识,另一方面也将视社会的 相似文献
103.
104.
信息社会的心理健康教育发展之路--心理健康教育信息化 总被引：2，自引：0，他引：2
本文提出了心理健康教育信息化的概念，指出心理健康教育信息化发展是心理健康教育活动为了满足自身发展、全球信息化发展和现代信息社会发展需要的一项系统工程。通过对心理测量、心理咨询、心理治疗、心理保健、心理教学等实践活动的信息化进程的思考，探讨了心理健康教育信息化的主要发展内容。介绍了信息化心理咨询的6种新途径：BBS、Chatroom、ICQ、Guestbook、Email、Netmeeting等。也提出了保密性、资源库和知识产权等存在的困难和问题。 相似文献
105.
简论我国高等教育评估中介机构建设问题 总被引：1，自引：0，他引：1
李坚 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):49-51
教育评估中介机构是居于政府、社会、学校三者之间，以提供教育评估服务为主要职能的社会中介组织。目前我国的高等教育评估存在着很多问题，如评估的专业性不强、评估主体单一化、评估工作缺乏透明度和公正性，等等。解决这些问题需要推进高等教育评估体制改革，建立相对独立的中介机构，发挥其权威性评估作用。高等教育评估中介机构的建设，有赖于政府、高校与社会各方面转变观念，加强立法建设，加强评估中介机构的行业规范建设，加强评估专业人员的培养。 相似文献
106.
107.
1945年8月15日,日本宣布无条件投降。我胶东解放区遵照上级指示,迅速组建了烟台市委和市政府。与此同时,刘涌司令员、仲曦东政委和于得水副司令员率部进驻烟台,日伪军闻风逃往天津,长期遭受日伪蹂躏的烟台人民终于盼来了解放。 相似文献
108.
＂防艾＂草根组织能力建设中的瓶颈问题是组织文化问题。本文阐述＂防艾＂草根组织能力建设中瓶颈问题的现状、瓶颈问题产生的原因,提出解决＂防艾＂草根组织能力建设中瓶颈问题的基本思路,以期在现有社会及法律环境下为＂防艾＂草根组织的能力建设和持续发展提供借鉴。 相似文献
109.
110.