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391.
虽然说三十年河东三十年河西,起起伏伏总是要有的,但欧洲这些名门的集体性堕落还是使人心中不免感慨,曾经风光的昨日何时能重现?不幸的球队各有各的不幸,于是拯救的方式也该不同。这个冬季对于他们来说更加的寒冷,节日的气氛也少了很多,不过跨越冬季则是新的开始,到那时不知道各大名门能否为自己正名。  相似文献   
392.
2004年欧洲杯后,欧洲传统强队集体完成了一次更新换代。其显著标志就是,不但很多国家队有新的主教练掌权,而且队中代表旧有力量的队长也都选择这个时机同国家队告别,齐达内、内德维德、菲戈、弗兰克·德波尔,这些人物对各自的国家队都是至关重要的,既是战术的核心,又是形象的象征。卡恩虽然没有从国家队退役,但少壮派的克林斯曼力挺巴拉克出任德国队队长,代表德国精神多年的卡恩慢慢被淡化将是必然。 除了上面的队长退位,还有一大批老一代球星作出了在国家队挂靴的决定,其中就包括英格兰的斯科尔斯、意大利的托尔多、荷兰的斯塔姆、科库和奥维马斯、葡萄牙的库托和鲁伊·科斯塔、以及法国的德塞利、图拉姆和利扎拉祖等名震一时的球星。很多老将坚持多年为的就是2004年的欧洲杯,但葡萄牙之旅显然不同程度地伤害了他们,当一切都已经过去,这些老将在国家队的使命和动力也需要结束了。 在2006年世界杯预选赛即将打响的时刻,欧洲各国已经作好了新一轮的调整,他们正在开始一段新的时代。  相似文献   
393.
《微机接口技术》教学思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
李坤 《考试周刊》2009,(40):163-164
本文作者紧抓《微机接口技术》课程特点,突破传统教学模式。在教学手段和实践教学等方面提出大胆的创新措施,激发了学生的学习兴趣,提高了对接口技术的动手实践能力,更加深了对知识内容的理解和培养了学生的科学思维和研究方法,取得了较好的教学效果。  相似文献   
394.
随着英语日趋广泛的应用,学校对英语教学工作提出了更高的要求,对于思想趋于成熟又容易波动的高中生开展英语教学就更具挑战性。多年的教学实践告诉我,情感投入在高中英语教学中发挥着事半功倍的作用。  相似文献   
395.
隐喻是文学作品中作者常用的写作方式,通过隐喻让读者更清楚地理解文章的寓意。本文通过对《红高粱》的语篇层面的分析来研究作者对隐喻的运用,不但可以揭示隐喻的功能,而且有助于我们对语篇内容的深入理解。  相似文献   
396.
解析几何综合题是高考命题的重点内容之一,在近年的高考中可谓常考常新.解此类题时考生往往在审题、思路形成与解答这三个环节中遇到障碍,以致解答无法进行下去.本文就如何分步突破这三个难关谈谈相应的解题策略,旨在探究解题规律,供同学们参考.  相似文献   
397.
部分高职院校的图书馆开始实行"一站式服务"模式,改进了原有的设置与设备,并对馆员进行严格培训,虽然"一站式服务"模式方便了读者,但在发展的同时也存在一些问题,对这些问题进行思考有助于高职院校图书馆今后的发展。  相似文献   
398.
李坤 《考试周刊》2010,(41):161-162
目前国内各个高校大多在非计算机专业开设了计算机语言课程.C语言作为一种广泛流行的结构化程序设计语言,成为了大多数高校非计算机专业计算机语言课程的教学语言。C语言既适合于开发系统程序,又适合于开发应用程序:既具有高级语言的功能强大、使用灵活的特点.又具有汇编语言适合编写底层应用程序的实用性。其对于非计算机专业的学生来说也具有很强的实际应用价值,例如单片机编程方面.过去一般采用汇编语言.而现在采用C语言编程已经广泛流行并且成为一种发展趋势。因此学好C语言对于高校非计算机专业学生来说是具有现实意义的。该文针对目前高校非计算机专业《C语言程序设计》课程中常出现的一些问题进行了分析探讨,并从找准教学切入点、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力几方面给出了解决这些问题的对策。  相似文献   
399.
目前国内各个高校大多在非计算机专业开设了计算机语言课程,C语言作为一种广泛流行的结构化程序设计语言,成为了大多数高校非计算机专业计算机语言课程的教学语言.C语言既适合于开发系统程序,又适合于开发应用程序;既具有高级语言的功能强大、使用灵活的特点,又具有汇编语言适合编写底层应用程序的实用性.其对于非计算机专业的学生来说也具有很强的实际应用价值,例如单片机编程方面,过去一般采用汇编语言,而现在采用C语言编程已经广泛流行并且成为一种发展趋势.因此学好C语言对于高校非计算机专业学生来说是具有现实意义的.该文针对目前高校非计算机专业课程中常出现的一些问题进行了分析探讨,并从找准教学切入点、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力几方面给出了解决这些问题的对策.  相似文献   
400.
李坤 《学周刊C版》2010,(10):195-196
格式固定化、内容雷同化、情感虚假化的现象是现在初中生习作中的通病。为什么会出现这种现象呢?我个人认为,首先是对作文教学的目的和意义认识不足。  相似文献   
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