Learning is like climbing a mountain     

李婷婷 《中学生英语》2003,(10)

One day,I received the report card fromthe English teacher. When I saw the mark, Ifelt upset.As we all know the examinations arevery important for us.This time,I didn’t get ahigh mark. I had been sowing, but I hadn’thad a good harvest.I was worried to tears.I  相似文献   

中国古典舞的特性     

李婷婷 《甘肃教育》2003,(Z2)

中国古典舞作为一个科目,于1954年被确定。古典舞在形式和内容上融中国古代及近代众多中国人体文化精髓于一身。经过继承、发展与创新,从而形成了具有独特艺术性与鲜明的民族风格的舞蹈表现形式。中国古典舞在训练上有特殊性,主要有两个方面:第一,指区别于其他国家、其他民族舞蹈的训练上的不同特点;第二,指同一个民族、同一个风格的不同艺术形式在训练上的不同。前者的不同是民族特点的根本不同,在艺术风格上存在着一种本质的不同;而后者是在同一个民族中的艺术表现形式及其手法的不同。弄清这两个含义对训练有重要作用。首先,中国古典舞的特殊性表现在与芭蕾舞的不同。①芭蕾舞所有的手和脚的位置,都是以开为根基,它具有上下肢外旋的特点。比如,下肢在一、二、三、四、五位中,不论是大腿、小腿或足部,都要求外开。上肢在一、二、三、四、五、六、七位中,上臂、手指也都具有外开的特点。中国古典舞的手位、脚位是以关节为基础,用人体解剖分析,它不光有外旋的特点,还有内旋的特点。如“八字步”、“丁字步”、“弓箭步”、“踏步”等,都处于一开一关的状态。从上肢分析,如“按掌”、“扇膀”等属于内旋,“扬掌”属于外开,“冲掌”属于一开一关,而“云肩转腰”则具有开关结合...  相似文献   

草地里的春天     

李婷婷 《青少年日记》2007,(7):22-22

我的家乡有一处非常美丽、令人神往的地方——一块很大的绿草地。春天是这块绿草地的最爱，打扮最美丽的时候。每到这个时候，我都会穿过小溪，去欣赏这处美景。[第一段]  相似文献   

巧用数形结合法 实现有效教学——谈如何在职业中学高一数学课堂应用数形结合法进行教学     

李婷婷 《教育教学论坛》2011,(25):137

本文主要根据几个简单的例子讨论了数形结合思想在职业中学数学课堂中的灵活应用,数形结合法不但可以把问题直观化、生动化,而且可根据图形分析解决数学问题。数形结合是数学思维中的重要思想。  相似文献   

浅述高职院校学生的爱情观教育     

李婷婷 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(1)

高职院校学生作为大学生的重要组成部分,谈恋爱现象当然也不足为奇。然而,高职院校学生正处于身心成长的重要阶段,尚未完全成熟,对爱情缺乏正确的认识,若不能及时对其进行引导、教育和纠正,容易导致爱情观扭曲和思想道德行为方面的缺失。爱情观教育是高职院校思想政治教育的重点,能够促进高职院校学生的全面发展,所以对高职院校学生进行爱情观教育势在必行。  相似文献   

高中物理教学中后进生转化策略     

李婷婷 《读与写:教育教学刊》2015,(7)

随着素质教育的不断推进,如何尽快实现素质的＂两全＂。即＂面向全体学生,使学生得到全面发展＂,已成为教育界亟待深入研究的课题。其中,在素质教育中如何实现后进生的有效转化,使后进生同样得到全面发展,全面提高,这是当前每位教师渴求解决的一大难题。  相似文献   

金融危机对我国上市公司资本结构影响浅析——以纺织业和食品制造业为例     

张多蕾  李婷婷 《合肥教育学院学报》2011,(3):97-99

以纺织业、食品制造业为例分析金融危机背景下行业资本结构变化情况,并对企业资本结构变化的原因进行了现实思考,提出了一些应对金融危机的建议,这对我国经济的调整和稳定发展,减少金融危机给我国企业带来的负面影响有着十分重要的意义。  相似文献   

浅析多元化数学的教育价值及其实现途径     

陈际平  李婷婷 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(3)

数学史作为数学文化的重要载体,其教育价值是数学教育研究中的热点问题,在关注数学史成为数学教育结构中构成要件的同时,还应该重视数学史中多元化数学在当今文化教育中的价值。本文在介绍了数学史、数学文化和数学史中多元化数学的基础上,从理解多元文化、扩宽世界视野,探索不同思想方法与培养创造性思维的教育理念出发,对多元化数学的教育价值及实现途径进行了行之有效的探讨。  相似文献   

震后羌族传统体育活动调查研究     

张爱平  李婷婷 《读与写:教育教学刊》2011,(4):66+85

本文通过文献资料、问卷调查、数理统计、等研究方法,对震后羌族少数民族传统体育活动的内容,以及开展的现状进行了调查,在调查分析的基础上,得出结论,并提出相应的建议,旨在促进少数民族传统体育活动的发展。  相似文献   

用心搭建沟通师生心灵的桥梁     

李婷婷 《福建教育学院学报》2005,(6):113-113

班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级工作中起主导作用，是班级的“灵魂”。要建立一个成功的集体，班主任就必须：面向全体——关注每一个学生的发展；以德育人——培养学生良好的品德素质及心理素质；关注过程——注重培养学生创新精神和各种实践能力。下面笔者谈谈做班主任的一些具体做法。  相似文献