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11.
现如今,素质教育已全面推广,而在素质教育的要求之下,美术教学也成为其中的一项重要要求。通过美术教学,学生的理性思维和综合审美能力也能够得到提高,而这对于他们未来的发展有着莫大的作用,由此为帮助学生,此时教师也需从营造学习氛围、注意引导训练、开展有趣活动三方面出发,帮助学生理解美术,锻炼学生的动手能力,让学生在动手能力中体会艺术思维,通过理论知识解决实际问题。  相似文献   
12.
借鉴近年来国内外国家、城市、社区关于阅读规定与服务政策的最新成果,将国内公共文化建设上的实际因素考虑在内,并参考了学习型社会、文化软实力等指标体系的建立机制,尝试从5个维度出发,通过16个二级指标、39个三级指标、141个四级指标对书香社会进行全面和系统的评估,以期为我国推进全民阅读、构建书香社会目标的实现提供一个理论和操作参考。  相似文献   
13.
李婷 《青年记者》2016,(14):40-41
由于网络空间存在信息开放度高、参与门槛低、引导机制差、监管难度大等诸多因素,网络中负面议题不时涌现,对整个社会的舆论氛围造成了不小的挑战和影响.因此,以各大电视台、党报党刊等为代表的主流媒体应肩负起社会责任,用好议程设置功能,构建健康良好的社会舆论氛围,为社会发展和政策推行奠定坚实基础.  相似文献   
14.
改革人才培养模式为地方经济建设服务   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文介绍了人才培养模式多样化的必要性,结合本地区实际情况,提出了理工科本科人才培养模式多样化的具体要求。  相似文献   
15.
自1999年开始实行高校连续扩招以来,在校学生人数激增,新升格的高校越来越多,盲目追求高层次、追求“综合化“以及新一轮的办学“大而全“的浪潮正成为我国高等教育事业发展中的新热点.导致我国高校盲目追求“大而全“、“升格热“,既有来自政府、社会的力量,也有来自大学的内在逻辑.本文基于对影响我国高校“升格热“的外部原因和内部原因的分析,提出了一些建议.  相似文献   
16.
基于“视联网”增强现实技术的教学应用研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
李婷  朱琨  李子运 《现代教育技术》2011,21(4):145-147,135
增强现实(Augmented Reality,AR)是在虚拟现实技术的基础上,将计算机生成的虚拟对象叠加到用户所看到的真实场景中,以构造出虚实结合的虚拟空间技术。将虚拟对象无缝的叠加于真实场景中帮助用户加强对环境的理解与情景的感知。文章介绍了当前增强现实技术的有关概念,结合其特点探索了其在教学中的应用。  相似文献   
17.
戴望舒的诗歌语言具有很高的审美价值。从民族性、现代性以及独创性三个向度来看,可发掘出其诗歌在本土视野下、西化视野下,以及中西整合下三种不同的语言美。  相似文献   
18.
李婷 《江西教育》2006,(12):31-31
教师要善于捕捉现实生活中的精彩画面。创设口语交际的情境。利用一切机会,对学生进行口语交际训练。  相似文献   
19.
中国境内的朝鲜族,是从朝鲜半岛迁入的“跨界民族”,关于中国境内的朝鲜族的起点,大体上存在三种看法,第一,认为应追溯至元代明代;第二,认为起于明末清初,第三,始于19世纪中叶迁入,本文根据史料进行分析,阐述了明代朝鲜族移民辽东的原因,迁徙途径及其开发辽东的贡献。  相似文献   
20.
门的演变     
事件:一个漆黑的夜晚,一群赤身裸体的原始人在阴暗潮湿的山洞里分享着他们的猎物。他们把好肉分给老人、孩子和妇女,  相似文献   
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