首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   48篇
  免费   0篇
教育   28篇
科学研究   2篇
综合类   1篇
信息传播   17篇
  2016年   1篇
  2015年   2篇
  2013年   3篇
  2012年   1篇
  2011年   4篇
  2010年   4篇
  2009年   1篇
  2008年   6篇
  2007年   5篇
  2006年   2篇
  2005年   4篇
  2004年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   2篇
  2001年   2篇
  2000年   4篇
  1998年   3篇
排序方式: 共有48条查询结果,搜索用时 414 毫秒
31.
教师职业倦怠是教师身心健康研究的一个新课题,是教育领域诸多研究课题中一个重要方面.初中阶段的学生心智发展处在由少年向青年过度的时期,身心变化、心智变化均处于急剧的扩张阶段,易受外界因素的影响,可塑性极强.教师的心理健康与否将对学生的身心发展、心智发展的产生重要的影响.  相似文献   
32.
“十一五”是中国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期,也是中国文化产业发展的关键阶段。作为中国文化产业的重要组成部分,大学出版产业在“十一五”期间实现质的飞跃,打造一系列具有国际国内影响力的大学出版品牌是大学出版社今后发展的共同目标。清华大学出版社历经25年发展创业,步人了现代出版企业的健康发展轨道。“十一五”期间我社发展的目标是依托清华大学的整体优势,更好地为教学科研服务,紧跟教育教学改革,紧跟科学技术进步,提升出版社的学术文化品位和文化影响力,实现社会效益和经济效益的统一。要通过强化主流优势推进清华大学出版社整体品牌建设,实现和谐发展、效益平稳增长,完善现代出版企业制度。  相似文献   
33.
"矩阵式管理"是指通过横向联系和纵向联系的紧密结合,通过跨职能部门的设立,强化彼此间信息的流通,更加灵活、有效地协调各项不同业务的发展,平衡企业运营中分权化与集权化问题,即实现分散独立经营与系统管理的统一,使各个管理部门之间相互协调和相互监督,更加高效地实现企业工作目标的一种管理模式.  相似文献   
34.
党的十六大和十六届三中全会,突出强调了在全面建设小康社会目标下,文化建设的重要地位和作用,明确提出了文化体制改革的目标和方针原则,对文化体制改革和文化产业发展提出了新的要求。十六届三中全会提出,要深化科技教育文化卫生体制改革,创新工作机制,促进文化事业和文化产业的协调发展。国务院办公厅近日颁发了《文化体制改革试点中支持文化产业发展的规定(试行)》和《文化体制改革试点中经营性文化事业单位转制为企业的规定(试行)》,对全国文化体制改革试点中的有关政策做出了具体规定,积极推进新闻出版体制改革工作。3月5日,国务院总理…  相似文献   
35.
今年4月1日,中宣部、新闻出版总署、中国出版工作协会召开电视电话会议,号召在全国出版行业开展以“三个代表”重要思想、马克思主义新闻出版观、职业精神职业道德为内容的“三项学习教育活动”。这是根据建设社会主义物质明、政治明和精神明进程的新要求,建设一支政治强、业务  相似文献   
36.
中小学教师职业倦怠的预防机制   总被引:2,自引:0,他引:2  
职业倦怠源自于与职业经历相关的人的内心感受和外部表症,经常发生在与需要服务帮助的对象有直接接触的职业行为个体中。中小学教师长期从事基础教育工作,职业特点和职业行为方式促使其容易产生职业倦怠心理,研究职业倦怠与中小学教师职业间的内在关系,寻找克服中小学教师职业倦怠的有效机制,有助于缓解其从业压力,促进中小学教师的身心健康。  相似文献   
37.
东营凹陷北部陡坡带太古界潜山内幕油气成藏特征   总被引:2,自引:0,他引:2  
东营凹陷北带太古界潜山内幕油气藏至今还是尚未钻探的新勘探领域,对该类油气藏的勘探具有很大的突破意义.对该地区潜山内幕油气成藏特征研究认为,形成油气藏的主要烃源岩为沙河街组,为优质烃源岩;其储集类型丰富,共存在孔洞型储层、断层裂缝带、断层溶蚀带和风化壳岩溶带4种类型;具有3种成藏模式,即嵌入状油气藏、层状油气藏及内幕断层油气藏.  相似文献   
38.
本文通过对信息素养这一概念的诠释,得出了“信息素养在信息社会中业已成为社会个体生存发展的一种基本能力”的认识。人事管理工作者作为各单位重要管理部门的工作人员,其素质标准必然包括信息素质。信息素养应成为人事管理工作者必备素质之一。  相似文献   
39.
新课寝教学中语文教师主导作用的发挥体现在指导学生学习的全过程之中,具体在每一节语文课镦学中,表现在课前、课中、课后三阶段,教师应科学恰切地导好学生的课前学习,课上自主、合作学习,课后的深入探宛学习,教师要灵活运用多种教学策略,呵护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,引导学生在实战中学会学习。  相似文献   
40.
数学活动是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程,它要求教师紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设出有利于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流和反思等活动,获得基本的数学知识和技能,提高学生的思维能力。那么,在小学数学教学中,教师应如何引导学生进行合作学习?结合多年的教学实践,笔者提出了几点建议:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号