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161.
教师研究已经成为学生发展的有力保障、学校文化的有机成分、教师专业成长的有效路径。不少借“科研”实现“兴校”的案例以及具有较高价值的教师研究成果能够证明这一点。笔者的教育经历和研究经历都始于教育欠发达地区,进一步深造、做教育实验和工作则在教育发达地区,故对教师研究和学生、学校与自身三方面发展的关系,有着深刻的感受。一、与学生一道进行研究性的教和学。德国哲学家伽达默尔曾说:“谁不严肃地对待游戏,谁就是游戏的破坏者。”从根本上说,谁不严肃地对待教育,谁就是教育的破坏者。伽达默尔说的“严肃”是一种自我偏离,不是… 相似文献
162.
163.
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》目标总体描述中指出,要培养学生的自主学习意识和自主学习能力,能自主开拓学习渠道,丰富学习资源。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。” 相似文献
164.
165.
李小红 《新疆广播电视大学学报》2006,10(3):70-72
就冯至20至40年代的三部诗集《昨日之歌》、《北游及其它》和《十四行集》进行解读,发掘其间诗人对生命的不同体验和思考,并给予阐释,从而阐述其诗作的意义所在。 相似文献
166.
美国大学生资助总体上分为以经济需要为基础的资助和不以经济需要为基础的资助。20世纪七、八十年代以来,这两种资助成比例稳定增长。20世纪90年代末至今,不以经济需要为基础的资助增长加快且在实施中出现问题。研究其资助模式对于我国高校学生资助政策的制定有一定的启示作用。 相似文献
167.
李小红 《高等师范教育研究》2008,(3):12-16
立足校本视野与追求个人意义是校本教研现状的一种反动。有效校本教研必须以校本视野为立足点,这意味着,教师向同行“打开教室门”,并与外部研究者“若即若离”。追求个人意义是校本教研有效的关键,这意味着,教师要研究个人当下的小而具体的实践问题,并通过知识管理发展合理的教师个人实践知识。 相似文献
168.
169.
评述了石墨炉原子吸收光谱测定锰方法近十年来研究的新进展，为广大分析工作对锰研究提供较为综合的信息。 相似文献
170.
入世与国际商务人才培养 总被引：6，自引：0，他引：6
高层次的国际商务人才是入世后企业急需的人才,由于原有的高等商科教育体制的种种缺陷,使该类人才的数量和质量都无法满足需要,应该从建立国际化的商务人才培养机制和按照国际惯例推进商科教育改革两个方面来着手,培养大批高素质的国际商务人才。 相似文献