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数学学习中习得性无助感的教学干预 总被引：3，自引：0，他引：3
数学学习中的习得性无助感会对学生的动机、情感和认知产生不良影响，是形成数学学习困难生的主要原因之一。本文分析、探讨了数学学习中习得性无助感的内外成因，并提出了三点旨在帮助学生减少数学学习中习得性无助感的教学措施。 相似文献
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我是去年上学期调到桃林中学担任农常课教师的。批林批孔运动以来,我从学校这个“小天地”,走向农村三大革命的广阔天地,由开始迷信书本,到逐步虚心向贫下中农学稼学圃,经历了一场又一场的思想斗争,受到了一次又一次深刻的教育。刚到桃林中学,领导上分配我教农常课,我欣然接受了。心想:论知识,自己读了十几年书,是大学生物系毕业的;论经验,已教了十二年书,算得一位老教师了,门把中学农常课,是能够胜任的。不过,开始也应该认真备好课、教好课,使 相似文献
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李庆春 《学位与研究生教育》1992,(1):42-43
对于博士生培养,通常要经历四个步骤:人材选拔,选题,进行创造性的研究工作,撰写论文。按教育层次划分,博士生的培养已进入了最高层次的培养阶段。如果说中小学阶段主要是为青少年打下文化基础,那么大学阶段则主要是为青年打下专业基础或学科基础。到了硕士生阶段,应该为他们打下从事科研工作的研究基础,而进入博士生学习阶段后,他们已经过国家多年的培养,进入最高层 相似文献
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国家教委要求高等学校教材建设要以改革的精神,向多样化发展;要研究和吸取各国教材的长处,形成自己的特色,要努力提高教材的“五性”。我们认真回顾并总结了我院几年来教材建设工作的成绩和经验教训,拟在教材管 相似文献
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我们不难发现现代职业需要的人才是综合型人才,即充分体现学生的综合能力的重要性,其根本反映了学校在培养人才工作中全面拓展学生能力的必要性。也为学校培养人才起到了导向性的作用。学生的学习也应该注重自身综合能力的锻炼。 相似文献
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李庆春 《海南广播电视大学学报》2009,10(4):76-77
大学生是国家的宝贵人才资源,是民族的希望、国家的未来。对他们采用目标激励法、集体荣誉激励法、措施激励法、情感激励法等,对他们的爱国求知和早日成才是至关重要的。 相似文献