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61.
随着经济发展方式的转变与就业结构的调整,高职院校要想生存与发展,急需加强高职院校学生职业能力的培养与测评,只有这样才能使高职学生更好地适应社会对高素质技能人才培养的需求,从而提高毕业生的就业竞争力,促进高职院校的可持续发展。因此,加强高职学生职业能力测评和培养对高职教育发展有着非常重大的现实意义。 相似文献
62.
63.
家庭教育对儿童的教育具有极其重要意义,必须提高家长觉悟,强化子女的家庭教育。其中,新教育理念的父母是实施家庭教育的关键,创造适合孩子成长的环境是实施家庭教育的重要条件,家庭教育应与学校教育相互补充,相互配合。 相似文献
64.
我以为语文课堂教学既可以培养学生的观察力、想象力、联想和顿悟能力,还培养学生的求异思维。主要有:一、诱导观察能力,培养学生的想象力和创新力;二、拓宽学生思路,培养学生的求异思维;三、以学生为主体,建立新型教学形式,培养学生创新能力。 相似文献
65.
66.
李建英 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
教师在课堂教学中如何提高学生的注意力?这既是-个教师有效教学的课堂组织基本功问题,也是教师成功开展教学活动的艺术问题,是衡量师生是否有效互动达到情感交融的重要指标.心理学告诉我们,注意是信息接收过程中的第一道防线,是心灵的唯一门户,不打开这扇门户,人和智慧的阳光就不可能照射进人的心灵.那怎样才能使学生集中注意,提高他们的学习效果呢? 相似文献
67.
我国优秀女子标枪运动员投掷步技术的运动学研究 总被引：3，自引：1，他引：2
对十运会田径比赛女子掷标枪决赛前8名运动员的投掷步技术进行解析研究。结果表明,我国优秀女子标枪运动员助跑速度快,但速度利用率却不高;投掷步时短,步频快,不能为最后的用力做好充分的准备;投掷各步躯干后倾角变化小,对标枪施力不够;左脚落地时膝角缓冲过大,制动效果差。同时,投掷成绩与最后交叉步后身体重心水平速度在一定程度上呈正相关。 相似文献
68.
对体育学科均衡、协调发展的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
“体育学科均衡、协调发展”有狭义和广义两种理解：前者仅仅指“体育各学科、各专业”内部之间的均衡布局与协调发展；后者是指以学科均衡布局为核心，在人才队伍、地域分布、国家战略需求、社会影响等各方面的综合均衡。理解“学科均衡、协调发展”首先要承认学科间差异存在的合理性；不能将“均衡”等同于平衡，更不等于平均；“学科均衡、协调发展”是动态的、相对的、长期的过程；学科为社会可持续发展发挥重要作用的基本前提是学科本身的可持续发展。针对推动我国体育学科均衡、协调发展提出几点建议：澄清“体育学科均衡、协调发展”的真正内涵；加强宏观调控进行资源导向；完善体育科学研究的评价体系和监督管理体系。 相似文献
69.
为适应数字经济发展趋势,提升高职院校人才培养与产业转型的协调发展,以数字化转型相关政策为指导,以高职专业数字化转型升级为研究重点进行探讨,提出在优化专业布局的基础上,推进人才培养方案、课程体系、教师能力、教学内容、教学资源、教学方法与手段、教学评价等全方位、全程化的数字化改造与升级,以适应各行各业对数字技能人才的需求。 相似文献
70.
现行高级中学《生物》(必修 )教材第 57页最后两行“在交换吸附的过程中 ,根细胞附近的土壤溶液中的阳离子和阴离子减少了 ,……”的说法是错误的。因为根细胞与土壤溶液发生交换吸附时 ,主要是以根细胞上的Ｈ 交换土壤溶液中的阳离子 ;以根细胞上的ＨＣＯ-3 交换土壤溶液中的阴离子。所以土壤溶液中的阳离子和阴离子并没有减少 ,减少的应是矿质元素的离子。因此教材应改为“在交换吸附的过程中 ,根细胞附近的土壤溶液中的矿质元素的离子减少了高级中学《生物》教材一误@牟永光$山东省栖霞市第五中学!265313
@李建英$山东省栖霞市第五中… 相似文献