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61.
李彬 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):13-15
目前,远程教育公共服务体系已经发展到一定规模,而依托远程教育公共服务体系开展非学历社会服务尚处于起步阶段。本文就大力发展非学历教育的缘由,制约非学历教育发展存在的问题和学历教育与非学历教育互通等方面,进行了探索和研究。 相似文献
62.
李彬 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
当深刻的立意和新颖的构思了然于胸时,成就一篇优秀作文的基石已经奠定。但实际上不少学生有了这块基石却仍然得不到高分。其中一个重要方面出在语言运用上。如何在中考中为自己的文章做一件既漂亮又得体的“嫁衣”,来博得阅卷老师的好感,获取高分呢?一、一语破的立竿见影【技法透视】一语破的就是用最简短的语言说出最重要的话。如:1945年8月14日,美国杜鲁门总统宣布,日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时,只有五个字:“日本投降了!”这条短而又有千钧之力的新闻,当时就被新闻界公认为“最佳新闻”。一语破的一般有下列几种使… 相似文献
63.
《归去来兮辞》是高中语文的传统篇目。一般认为文章表达了作者对黑暗官场的厌恶鄙弃,赞美了农村的自然景物和劳动生活。但笔者认为,文章在描写田园之乐的同时,隐隐约约地夹杂了作者寄情于田园时的某些孤独、迷惘甚至是悲凉,而这点却被历年来的教材教参给忽略了。其实文章关于这方面的表达是很多的。非常明显的如“胡为乎遑遑欲何之?”,人教版第二册(必修)就是这样解释的:“为什么心神不安啊,想要到哪里去呢?”再如课文三次出现“孤”“:抚孤松而盘桓”、“或棹孤舟”、“怀良辰以孤往”,其实“孤松”也罢,“孤舟”也罢,它都是诗人悲凉心境… 相似文献
64.
传统学派与批判学派的比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
在当今的传播学研究领域有两大对垒的学派:一是以美国为主体的传统学派,或叫经验学派、行政管理学派:一是以欧洲为中心的新兴的批判学派。既然是两个学派、两个阵营,就说明二者之间存在不少差异(当然也不是绝对的,互相有渗透)本文即想对此做一初步的探讨与分析,看看他们到底有哪些不同。 一、差异面面观 批判学派的“批判”,可以说有两层含义:一是对当今不合理的、异化的传播现象进行批判性的揭露和分析。二是对商业化、实用化、经验化的传统理论进行否定性的抨击与扬弃。于是,批判学派自诞生之日起,便同传统学派处于天然的对抗状态中。这种对抗从更广阔的文化背景上看,可以说是拥有古老文化传统,作为西方文明摇篮的欧洲,同没有多少历史根底的美国,在学术思想上的较量。也可从另一角度讲,六十年代兴起的 相似文献
65.
巴赫金的话语理论及其对批判学派的贡献 总被引:4,自引:0,他引:4
在批判学派的学术资源中 ,话语理论 (TheoriesofDiscourse)向为欧洲传播学界所倚重 ,而在话语理论的形成过程中 ,前苏联学者巴赫金又是首屈一指的先驱。他的交往与对话学说、“超语言学”理论以及意识形态话语观等一整套话语理论 ,为人们批判性地解剖各种传播活动的深层机制、社会情态、历史渊源等 ,无不提供了朴实而新颖的视角 ,留下了自然而深长的启迪 ,并事实上开启了当今福柯“话语 /权力”的著名思路。 相似文献
66.
67.
日子悄然划过,新的一年就这样向我们走来了,《英语辅导·疯狂英语教师版》也迎来了第一个生日。刚刚过去的2004年,许多名师做客教师版。他们的学识、思想、治学、人格浓缩成我们年轻杂志的精神血脉。在200s年开篇之时,我们再次回望名师风采,把这些思想珍珠毫无保留地展示给亲爱的读者。在新年的气息里,我们一起在智慧中成长…… 相似文献
68.
69.
传播符号,属于传播活动里必不可少的基因,而关于传播符号的研究及理论,又属于传播学学科体系中不可或缺的板块。换言之,我们的考察对象是传播活动的构成要素,而我们的言说主旨又是传播研究的关键内容。然而,对这一传播活动及传播研究的基础事项,人们似乎总有点敬而远之。个中原由也不难理解:如果说相对于新闻学的立竿见影,传播学整体上已经接近言虚旨远的玄学,那么关于传播符号的研究及其理论,就更是玄学里的玄学了。虽说玄学往往以其艰深难懂与不堪实用而一向为人轻略,但事物的辩证关系又恰如《老子》开篇所言:“玄之又玄,众妙之门。”所以… 相似文献
70.
随着社会经济的发展以及电力系统互联的实施,电网的安全稳定问题和控制问题日益突显出来,各种软件和硬件系统在电力系统的各个环节发挥着重要作用,对各种应用系统间的信息共享和互操作也提出了越来越迫切的要求。分别阐述了IEC61970、IEC61968、IEC61850三个标准对电力系统互操作的影响。 相似文献