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81.
今天语文课的教学内容是莫怀戚的《散步》。我按精心设计好的教案讲课．教学流程按部就班地进行着，课堂气氛活跃，学生神采飞扬，就这样顺利地进入到第四个环节——让学生提出有价值的问题，然后联系课文进行品味探究。我期待着学生能马上提出我所预设的问题，以便直奔教学难点，落实教学目标，进入下一个环节。学生沉默，思考，课堂一片寂静，我等待着。可是，两分钟过去了， 相似文献
82.
课堂教学是教学的主要环节,教师通过自己的课堂语言向学生讲授本课程知识,带给学生综合的、多方位、多层面的教育信息,并且通过语言渠道与学生开展情感交流,实现课堂教学的育人功能。因此,教师的语言修养水平和表达能力就在很大程度上决定和影响着教师的教学水平和教学效果。那么,教师应当从哪些方面提高自己的课堂语言修养呢? 一、语言表达 课堂教学首先要求教学内容的科学性、概念的准确性和逻辑的严密性。因此,教师的课堂语言必须首先做到语义鲜明、准确、逻辑性强。要做到这一点,就必须认真备课,吃透教学内容,在深刻理解的基础上,用自己的语言深入浅出地讲给学生。对内容越熟悉,理解越深,教师在语言的驾驭上就 相似文献
83.
宝清县南瓜产业发展迅速,拉动了县域的经济增长,为外贸出口提供强大动力。但随着南瓜产业的扩大也产生了一些问题,现根据其问题提出相应的应对对策。 相似文献
84.
当代学界乐于重释古代文学经典,并渐成燎原之势。该种重释之风非但无助于当代大学生的道德重建,相反极有可能生误导之效,具体表现为对理想主义的淡化,对纵欲主义的强化以及对载道意识的异化。高校讲坛有责任在教学实践中对此予以适当拨正,从而使中国古代文学经典得以助推当代大学生的道德重塑。 相似文献
85.
语文教学中,阅读教学是必不可少的,阅读教学的过程是培养学生语文素养,思维能力的过程,小学语文的识字教学、写作教学是通过一篇篇课文贯穿其中,正是通过阅读教学,使孩子们学会生字,理解字义,学会习作。语文阅读教学由于其工具性和思想性的统一,科学性和人文性的统一,因此成为实施素质教育的主渠道之一。那么怎样才能上好一堂语文阅读课呢？我对此进行了探讨。过去传统的小学语文阅读课堂上教师“话语霸权”, 相似文献
86.
李微 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):61-62
本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、分析法和访谈法以大庆市铁人中学、实验中学、一中、四中、十中等五所中学学生和体育教师为研究对象,研究武术操在大庆市中学的普及情况.调查结果表明,大庆市中学武术操开展的状况不容乐观,武术操未能在大庆市中学得到普及,文章针对所存在问题提出意见和建议,为更好地将武术操推广到中学校提供参考依据. 相似文献
88.
李微 《中小学心理健康教育》2010,(12):35-36
2010年3月5日～7日，我有幸参加了身心灵全人健康模式工作坊的学习，在陈丽云老师和樊富珉老师的引领下，用心体验身心灵的悦动。三天的学习是一种体验式的参与，我们在投人中开放自我，触摸自己的情绪，进行深层次的反思，体悟身心灵，相悦身心灵。 相似文献
89.
90.
李微 《乐山师范学院学报》2014,(8):126-129
以合作学习理论为基础,通过问卷调查和独立样本T检验对高职高专英语专业学生写作策略使用及其效果进行实证研究。结果表明:(1)实验班和对照班使用最多的是润色策略,最少的是初稿策略。实验班使用写前策略和润色策略比对照班要多,两班在初稿策略和修改策略使用上大致相同。(2)实验结束后,实验班的英语写作平均成绩高于对照班。(3)实验班在时态、主谓一致、名词单复数等方面的得分高于对照班,两班在介词和冠词的使用方面没有明显差异。该研究丰富了人们对写作策略和合作学习的认识,证实了合作学习模式对提高学生写作水平有促进作用,应该得到英语学习者的高度重视。 相似文献