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李忠林 《中国高校社会科学》2023,(2):144-155+160
西周时期诸侯国军队属于地方武装力量。在前期,大的诸侯方有一师的武装力量,很难对中央王朝构成威胁。到后期,军队编制改“师”为“军”,王六军,元侯有三军,中小诸侯也依次有二军和一军。命卿是中央王朝试图有效控制地方武装的重要举措,但金文中并未见到周王为诸侯命卿并令其统率军队的记载,推测这项制度实行时间不会太长,到春秋时期已经名存实亡。司马是军队中一个完整的职官系统,除中央的大司马外,诸侯和大夫也分别有国司马和家司马。不过,各级司马只对本级的行政首长负责,对下级司马并无直接的统属权限,其主要职责是负责军队的训练和日常军务管理。 相似文献
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批判是一种思维方式,也是一种思维品质.它是个性充分发展的显示,是自由意识、进攻品质、科学精神的表现,是认识的深化、全面、创造的象征.批判是为了突破规则,敢于向规则挑战,向权威挑战,形成面向未来的态度,这正是创新思维意识的特征,也是创新思维最集中的表现. 相似文献
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巢文化作为一种具有独立个性的区域文化是在漫长的历史时期逐步形成的,其主要特征可以概括为:"义不朝商"的忠义品格;安土重迁的内敛与聪慧;兼容并蓄中的宽纳与包容。在新的历史时期,深入研究和大力弘扬巢文化,有助于构建皖中地区健康和谐的人文环境,为经济发展奠定良好的社会基础;有助于增强人们文化上的归属感和认同感,凝心聚力,为经济发展提供优质的人力资源;还有利于当地旅游等第三产业的发展。 相似文献
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一、形式——多样化
作文训练是一项综合性很强的训练,它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练.作文水平的高低,直接体现着学生素质的高低.语文教师应调动一切有利因素,以多样化、综合性的训练形式,为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性.我们应从学生自身需要、兴趣、情感出发,从学生身心发展的实际水平出发,体现对学生主体的尊重,使训练收到实效.多样化的形式可以训练体裁的多样,训练内容的多样,训练时机的多样、训练途径的多样,等等. 相似文献
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口头语言,是人们日常最基本、最便捷的交流工具,加强口语交际能力的培养非常重要.小学<新语文课程标准>中也明确指出"口语交际能力是现代公民的必备能力".可见,口语交际在小学语文教学中地位的重要.怎样利用现有资源,提高低年级口语交际的教学质量?在教学中作者做了一些尝试:利用课堂主阵地,糅口语训练于教学之中;利用课外大舞台,寓口语训练于活动之中;利用好阅读途径,为口语训练储备丰厚底蕴.通过实践证明,这种方法的效果很好. 相似文献
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李忠林 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,(5):32-35
越战结束之后,美越两国在互动过程中逐渐结束了以前的敌人身份认同,建构起了新的朋友身份认同,从而使双方关系从对立走向了合作。这种发展轨迹体现了建构主义的主体间建构的重要性。用建构主义的观点解释越战后美越两国关系的巨大转变与飞跃,对于在当今世界各国间化矛盾对立为合作重要的借鉴意义,对于指导因南海问题而复杂化的中越关系也具有重要的参考价值。 相似文献
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产量效益是衡量一个矿井好坏的标准，高产高效低耗的开采技术，直接影响着矿井的产量效益。为实现高效低耗，我们新安矿自96年底开始，组建了残采队，以房柱式的开采方式，进行开采综采的边角煤，生产过程中实现了月产原煤7500吨，每工效率9.6吨的好成绩，吨煤降低成本9.34元，同时实现了安全生产。本文分析论证了此项开采技术。 相似文献
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