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51.
【课堂描述】连续三年教毕业班,同样的教材、同样的课时、同样的知识点,似乎已经磨灭了我教学的新鲜感。今天,又是一堂圆柱表面积的教学课,我按部就班地引导学生将事先准备好的圆柱进行解体研究:“老师,圆柱表面积可以分割成一个长方体和两个圆,所以S表=S侧 2×S圆。”“真能干 相似文献
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随着体育科技的不断发展,一些传统的旧观点在不断地更新.多年来,我们一直都将训练的重点放在身体素质上,忽视了对运动员的心理训练,认为运动员成功的关键在于刻苦的训练和良好的运动技术.固然,良好的素质和技术是重要的,然而,在运动水平接近、实力相当、竞争激烈的今天,比赛的胜负往往取决于运动员临场的心理状态.实践表明,已经取得 相似文献
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54.
随着我国经济体制的转变,宏观经济形势和企业经营机制的变化,使高校安排学生生产实习和社会实践的工作遇到了较大的困难。新形势要求高等学校必须在 相似文献
55.
导学案面对的主体是学生,承载了让学生自我探究,自我学习,自我归纳总结的学习目的。它要让学生成为学习的主体,课堂教学的主人。 相似文献
56.
追求高效课堂教学是新课程理念的核心内容。这就使得体育教学要以学生为中心，以学生为主体，一切教学从学生的兴趣和要求出发。 相似文献
57.
试论案例教学法在市场营销学课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李文英 《安阳师范学院学报》2008,(6):136-138
案例教学法日益受到教育界的重视，它目前在营销学课程教学中扮演着越来越重要的角色。本文主要探讨了案例教学的内涵及其在营销学教学中的意义和目标、教学案例的选择及案例教学的过程与管理等问题。 相似文献
58.
对比较教育思想进行研究是一个十分迫切而重要的课题。比较教育思想的演进大致经历了史前溯源、初步产生、体系形成、多元发展和理性建构五个阶段。在演进过程中呈现出了社会性、独特性、本质性、实践性、指导性、多元性、局限性的总体特征;比较教育思想的内容体系也表现出学科理论的体系性、方法论的核心性、目的论的统一性、研究单位的拓展性和研究内容的丰富性特征。 相似文献
59.
60.
李文英 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
在素质教育的大形势下,高中政治教学必须改变传统的注入方式,着力从激发兴趣入手,灵活运用多种手段,积极引导学生乐学善思,遂步形成自主、合作、探究的学习方式. 相似文献