全文获取类型
收费全文 | 149篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 102篇 |
科学研究 | 20篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 21篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有151条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
老舍先生的小说以机智和幽默形成了叙事方式和结构方式上的独特艺术特点,给读者描画出了一幅老北平的"市井风情图画".首先是写作倾向上的不媚俗;其次在故事情节安排上离奇性与合理性并存,使情节和作品配合得相得益彰;第三,作品表现的家庭结构基本上是有代代传承的三代甚至四代人口同堂的纵式家庭结构;第四,用幽默的风格表现出了人生的悲哀;另外小说中鲜活的京味语言带来了区别于其他作家的浓郁的民族色彩. 相似文献
142.
只有积极探索教辅选题策划的新途径、新方法,从内容、装帧设计、写作要求、读者对象等方面深入探讨其可行性方案,因“书”制宜,才能从根本上提高教学辅导类图书的质量,使教辅形成“万木争春”的局面。 相似文献
143.
我校开设有企业报刊编辑课程。经过几年的完善,已经发展成为成熟的专业课,对此课程的教学主要围绕以下五个方面问题去进行逐步完善:一是培养学生对课程的感觉;二是使编辑方针和编辑素养在版面上完美体现;三是在实验课的教学中应该注意到的两个问题:根据实验环境的改进合理安排实验内容,针对学生薄弱环节进行实验教学;四是培养学生的创新能力;五是教师要与时俱进,具备再学习的能力,不断提高自身水平,完善教学效果。 相似文献
144.
广播是靠声音传播信息的舆论工具,音响效果是广播的独家优势。所谓声音传输,不外乎是播音员的声音,录音讲话,广播文艺和现场实况等。运用好音响,能够把现实生活中的一幅幅画面通过声音记录和传播出去,使听众产生身临其境之感。毛主席在开国大典中的讲话录音:“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了。”这声音在以后的报道中重新使用,都曾产生了震撼人心的力量。 相似文献
145.
广播是靠声音传播信息的舆论工具,音响效果是广播的独家优势。所谓声音传输,不外乎是播音员的声音,录音讲话,广播文艺和现场实况等。运用好音响,能够把现实生活中的一幅幅画面通过声音记录和传播出去,使听众产生身临其境之感。毛主席在开国大典中的讲话录音:“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起 相似文献
146.
互联网场景下有着诸多子场景,弹幕视频场景是其中之一.弹幕视频场景具有即时传播、简洁、相对静止、匿名的特征,这些特征使得弹幕群体有着与其他群体不同的群体身份、社会化过程与权威. 相似文献
147.
价值导向记忆指的是选择性的分配注意及认知资源于高价值信息上(相较于低价值信息)的一种记忆活动,以往研究均采用选择性任务范式探讨价值导向记忆,并提出选择、优化和补偿理论,优先回忆模型,元认知修正注意假说,差异性资源分配假说及信息减少假说解释价值导向记忆。但由于关注角度不同,已有理论并不能充分说明价值导向记忆的加工机制,且未得到充分的验证。未来研究应进一步验证价值导向记忆的理论假说,并考察价值导向记忆的神经机制。 相似文献
148.
李新宇 《北京教育(高教版)》2015,(4)
“国家与民族的前途和命运决定于今天的课堂”。根据国家对少年儿童提出的培育和践行社会主义核心价值观的要求,新源里第四小学立足课堂,提出了具体的措施,在一年多的教学实践中取得了一定效果。
以语文学科为首,梳理价值观教育目标体系
学校在原有教学目标中“情感、态度、价值观”的基础上,深入研究语文课中蕴含的有关社会主义核心价值观在国家层面、社会层面、个人层面的体现,不仅实现了教学目标具体化,更让学科教师站在育人的高度,清晰了每一节课的价值观教育目标,也明确了实施的方法和途径。学校还引导教师们将价值观教育当作一项科研去做,边行动、边研究。 相似文献
以语文学科为首,梳理价值观教育目标体系
学校在原有教学目标中“情感、态度、价值观”的基础上,深入研究语文课中蕴含的有关社会主义核心价值观在国家层面、社会层面、个人层面的体现,不仅实现了教学目标具体化,更让学科教师站在育人的高度,清晰了每一节课的价值观教育目标,也明确了实施的方法和途径。学校还引导教师们将价值观教育当作一项科研去做,边行动、边研究。 相似文献
149.
150.
李新宇 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(4):22-23
现代教育技术促进了教育的变化和发展,本文分析了现代教育技术对教学过程中教师、学生、教学内容、教学媒体四个基本要素的影响. 相似文献