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为探索物理化学绿色化实验室的建设,选用便宜、毒性小的水-正丙醇作为二组分体系,实验装置采用普通的沸点仪和酒精灯,通过逐渐添加法配置溶液,进行了该体系的气液平衡相图的绘制。总结了实验过程中应该注意的事项,得到了该体系的用不同浓度表示方法的2种t-x相图,相图中气相线和液相线相交之处有明显的相切特征。得到的该体系在常压下的最低恒沸点为87.2℃。浓度用摩尔分数表示时得到的相图的最低恒沸点位于整个相图的中间部分,明显好于用质量浓度得到的相图。该体系绿色无污染,结果稳定、可靠,是一个值得推荐的二组分体系。 相似文献
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图像处理是计算机视觉的重要组成部分,而图像边缘是图像非常重要的特征之一。本文采用三种算子,即sobel算子、laplace算子和canny算子来检测图像边缘,并且根据实验结果来比较sobel、laplace和canny三个算子的区别。 相似文献
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项目教学是在计算机应用软件类课程中常用的教学模式,即学生在教师的指导下通过完成独立的项目来掌握学习内容,解决现实场景中的真实问题,实现学习目标。"计算机图文设计"课程在教学实践中,采用翻转课堂的组织形式开展项目教学,把课程内容重新整编为不同层次的项目,把教学过程划分为课前准备、课堂交流实践、课后总结评价三个阶段,强调教师的专业和技术素养,重视课前的资源设计,强调学生有目的地收集资料和主动学习,增加课堂研讨的时间,丰富项目评价的方式,把学习的权利归还到学生手里,优化学习效果,提升学生的图文设计水平和学习能力。 相似文献
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微型学习作为一种新的数字化学习模式已经被广泛地应用到非正式学习中。但目前有关微型学习的研究中很少涉及学习环境,为完善这一领域的理论研究,本文依据生态学理论呈现了微型学习环境的五个特征,结合生态学环境设计理论以及乔纳森建构主义环境设计模型,从物理环境设计、社会环境设计和规范环境设计三个方面来构建微型学习环境模型,以期能够提高微型学习效果,保证微型学习的持续发展。 相似文献
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李晓飞 《华夏少年(简快作文 )》2006,(6)
国家教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就说明阅读是对话,是读者与作者的对话,是师生以文本为中介阅读活动过程,而这个过程中“感知”处于十分重要的位置。列宁指出:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象思维到实践,这是认识真理,认识客观实在的辩证途径”。由此可知,感知、理解是人类认识活动的规律,传统语文教学过程中,教师往往是将教科书 相似文献
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一、教学目标:1、知识、技能:理解碳酸钠与盐酸反应的实质。2、过程、方法:通过实验与观察,逐步掌握研究化学问题的科学方法,体验化学知识的获得过程。3、情感、态度、价值观:培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度。教学重点:通过实验与观察,体验化学知识的获得过程。教学难点:通过实验与观察,使学生逐步形成建立假设的探究技能。二、教学设计:[创设情景]同学们知道,碳酸氢钠俗名叫“小苏打”,是发酵粉的主要成分之一,那你了解它所起的作用吗?[生]NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑,碳酸氢钠耗去面团发酵产生的酸,同时产生二氧化碳,使… 相似文献
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李晓飞 《中国现代教育装备》2021,(2)
从线上教学资源研究和线上教学达成难点出发,主要探讨中职教育外贸英语函电课程的线上教学策略。以收发电子邮件作为线上作业,引入时事新闻作为教学案例,通过在线互动写作模拟买卖双方交易等实践,寻求激发学生在线写作积极性、提升职业能力的策略。 相似文献
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从Flash教学谈媒介素养教育 总被引：1，自引：0，他引：1
Flash的飞速发展以及广大学生对Flash的热爱使得媒介素养教育成为Flash教学中不可或缺的内容。然而传统的Flash教学重技术轻人文。Flash教学要打破单一的纯技术教学模式,要从教学目标、教学过程、教学组织、教学评价等方面与媒介素养教育相结合。 相似文献
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文章从自组织理论视角探讨图书馆联盟发展与演进过程。首先,解释了自组织理论及意义,从开放性、远离平衡态、非线性相互作用、“涨落”分析了自组织产生的条件及演化过程,并分析了图书馆联盟“自组织特性”。然后,从子系统非线性竞争和协同发展、“涨落”和“突变”、超循环方面研究图书馆联盟自组织演化。最后,建立了图书馆联盟自组织机制,从培育内生增长、推动各子系统协同融合和协同创新、抓住发展机遇、重视和争取联盟外部发展环境等方面探讨了图书馆联盟发展策略。 相似文献
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仔细分析我国师范院校现行评价机制,不难发现虽然我们在不断地改进评价方法和制度存在,在道德评价过程之中内容与形式往往相脱离,在职称评定、职务评审中存在"资历"制约着"努力"、"人际关系"制约着"个人努力"诸多的问题。因此,我们应该立足当前实际,建立"质"与"量"相结合、充分考虑教师个体差异的综合评价机制。 相似文献