全文获取类型
收费全文 | 483篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 276篇 |
科学研究 | 66篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 43篇 |
综合类 | 47篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 40篇 |
2012年 | 41篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 42篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有488条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
黑点树蛙、双团棘胸蛙的染色体核型与Ag-NORs的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对黑点树蛙、双团棘胸蛙的染色体核型和Ag-NORs的研究,其结果黑点树蛙2n=26=22m 4sm(5 8),NF=52,No.8、10染色体臂上各有一次缢痕,Ag-NORs位于No.10短臂;双团棘胸蛙2n=64,NF=64,全为端部着丝粒染色体,有一次缢痕,位于No.10,且异型. 相似文献
12.
当前高校保卫工作面临着很多挑战,诸如高校自身的发展扩张、互联网技术的急速发展、新生代大学生的安全意识薄弱以及高校国际化交流的普遍等等。本文通过对高校保卫工作所存在的问题进行分析阐述,对高校保卫工作提出了一些思考,探讨如何促进高校保卫部门整体水平的提升,提高高校保卫人员的业务能力和基本素质,为保障高校稳定发展而服务,为创建平安高校做出贡献。 相似文献
13.
14.
在数学教学中,学生各种能力最终要通过解题来具体体现,因此学生的解题能力的培养在教学中应占有重要地位,我就如何培养学生的解题能力,谈谈自己的看法。一、培养学生养成认真审题的习惯审题是解题的基础,学生解题出错误,或解题感到困难,往往是由于不认真审题或不善于审题造成的。 相似文献
15.
环境是一个人耐以生存所必不可少的一大要素,对人的身心发展有不可估量的作用。本文通过文献资料、逻辑分析等研究方法,对教学环境和体育教学环境进行深入研究,指出良好的教学环境对体育教学的影响,旨在调适体育教学环境到最佳、最适合状态,从而进一步提高体育教学效果。 相似文献
16.
普通动物学是生物科学专业的基础课程之一。通过分析当前动物学课程教学现状及存在的问题,从理论教学、实验教学、野外实习和标本制作四个方面对动物学的教学改革进行了探讨,提出了改革措施,旨在进一步提升本课程的教学质量,为后续课程的学习打下坚实的基础。 相似文献
17.
李松 《湖北函授大学学报》2014,(18):137-138
面对社会的发展与进步,体育教师的素质要求也必然需要与时俱进。运用文献研究法和分析法,对新时期体育教师的素质要求做了分析和梳理,认为其主要包含以下几个方面:一是要有崇高的职业道德;二是要有全面合理的知识结构;三是要有健全的能力结构。 相似文献
18.
19.
六盘水市野钟自然保护区黑叶猴生态及种群数量的春季调查研究 总被引:1,自引:1,他引:0
2004年4月3日至5月5日,笔者对黑叶猴进行了野外生态及种群数量调查研究,结果表明:(1)原野钟保护区内的黑叶猴仅有8群50只,其中包括1只当月生黄毛婴猴。猴群与1987年调查结果一样,但猴群个体数减少23只,主要是家庭成员减少;(2)保护区外围新发现7群59只,其中包括新增当月生4只黄毛婴猴;(3)黑叶猴的春季食物主要是被子植物的幼芽、叶和花;(4)野钟黑叶猴自然保护区应以黑叶猴分布及取食范围为依据,重新调整规划,建议下游从花嘎乡的底母村左侧河谷两侧到上游叉河北盘江两岸重新规划为黑叶猴自然保护区。 相似文献
20.
李松 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
采用文献资料、问卷调查、专家访谈和教学实验等研究方法,在对沈阳体育学院武术必修课教学现状分析的基础上,阐述"快乐体育教学模式"在武术必修课中实施的步骤与方法,并先后对体育教育专业2006级和2005级的同学进行两轮教学实验。结果表明:体育院校武术必修课中学生学习的积极性不高;武术必修课教学中运用"快乐体育教学模式"可提高学习兴趣,培养综合能力,有利于学生掌握武术技能。 相似文献