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教育社会化：一种概念的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李江 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(4):119-122
陈述教育社会化在中国80多年中的各种表述,分析这些表述的不足之处,在中外词源分析基础上并结合其发展趋势推导出其内涵,最后推出教育社会化的概念。 相似文献
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李江 《中国教育技术装备》2009,(31):142-142
初中历史新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出前所未有的生命与活力,提高课堂教学的有效性,使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思维,激发学生的求知欲,从而培养学生各种学习能力,促进学生全面发展。为了使新课程得到全面落实,使学生更好地学习历史知识以适应时代发展的潮流,笔者谈几点教学建议。 相似文献
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外军任职教育院校师资队伍建设及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
院校由学历教育转型为任职教育,对师资队伍建设有了新的更高的要求。本文通过研究分析外军任职教育院校师资队伍建设的主要特点,结合我军实际,对我军任职教育院校师资队伍建设提出了具体措施。 相似文献
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李江 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(4):23-26
新中国成立以来,我们对效率与公平的关系由忽视效率转变为效率一边倒,产生了严重寻租、垄断性收入、过高收入、非法收入等不公平问题。解决这些问题,要牢固树立社会主义效率与公平一致性的观点,加快社会主义政治体制改革,打破经营垄断,创造机会公平,调节过高收入,取缔非法收入,提高劳动报酬在初次分配中的比重。 相似文献
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