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这是一个“以宇宙为教室,奉自然作宗师”的育人群体,这是一个朝气蓬勃创新向上的年轻集体,这是一个集物理、化学、生物、地理、劳动技术多种学科为一室的教研阵地,这是一个荣获“’99合肥市先进教研组”称号的教研室。 相似文献
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教育弹性是教育研究领域中的一个子领域,研究者们曾从个人、环境等方面考察了教育弹性的影响因素,并提出了“弹性环”的作用模式,“弹性环”模式显示了弹性发展过程的次序性和循环性,对教育弹性的干预研究也取得了一定的进展。教育弹性的提出充分体现了积极发展观,在这方面的研究对教育问题的解决、教育资源的管理、弱势儿童群体的弹性发展等问题都有启发意义。 相似文献
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李皓南 《初中生学习指导(初三版)》2010,(10):60-61
清晨,我漫步在草坪边,呼吸着雨后清新的空气,不觉心旷神怡。
忽然,我见半空中悬着几颗晶莹剔透的露珠。走近一看,原来,在树丛的一隅,挂着一张巨大的蜘蛛网。圆盘状的网由许多线条组合而成。我不禁想到了互联网,它们多相像啊! 相似文献
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刚卯是汉代流行的佩饰之一,多为高约寸许的长方柱体,中心贯孔。刚卯又名"双印",实为成对佩挂之物,其分别称为刚卯、严卯,系得名于开首铭文:"正月刚卯"疾日严卯"。刚卯、严卯是汉代用以驱除疫鬼的祥瑞佩玉,与司南、翁仲并称为"辟邪三宝"。刚卯除玉制的外,还有其他质料的,如象牙、犀角、铜、桃木等。据《汉书·王莽传》晋灼注,刚卯"长一寸,广五分,四方",新 相似文献
66.
李皓 《濮阳职业技术学院学报》2015,(3):10-12
青龙是墓志纹饰中不可或缺的重要组成部分,在隋代墓志中通常作为四神之一而与十二辰纹饰及各种山水花草云纹交织在一起。绘刻者以古拙的线条表现出青龙俊雅飘逸、质朴脱俗的形象,寄托了生者对逝者的哀思,承担着引领灵魂升天及飞升成仙的职责。 相似文献
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理解别人和与他人合作是判断人际智能水平的重要内容。人际智能的形成与发展是一个漫长而复杂的过程,且形成后就难以改变。人际智能是个体获得成功的重要因素,也是评价个体能力的一个重要方面。要学会站在别人的立场上去思考问题,并在合作中锻炼与人相处的能力。 相似文献
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