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51.
浅谈中职学校教师管理的人本思想 总被引：1，自引：0，他引：1
教师管理是学校管理中的一个重要方面,在管理实践中如何体现出人本思想是当今教师管理面临的一个重要课题。本文分析了中职学校教师管理中存在的主要问题,提出了建立以人为本的中职学校教师管理机制构想。凭借“人本”的手段,实践“人本”理念,实现“人本”目的,构建和谐校园。 相似文献
52.
53.
李祎 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(8):79-79
解题是数学学习的中心。在单先生看来,学习数学主要就是学习解题。需要说明的是,单先生所谓的"解题",是广义上的数学解题,即不仅包括常规意义上的解题训练,也包括以问题形式而开展的公式、定理的教学。解题是一门实践性的学问。要想有效地学会解题,提高解题能力和数学水平,就必须亲自进行解题实践。当然,强调数学解题实践,重在强调解题者的思维参与,意在凸显解题的过程 相似文献
54.
李祎 《中小学信息技术教育》2004,(6):69
在Flash课件中实现交互性必须使用复杂的Actions，这对于普通的学科教师来说无疑是一个很大的障碍。受到Flash MX模板的启发，结合Flash MX所提供的FCheckBox组件，我们完全可以自己制作交互性比较高的多选题测验课件。 相似文献
55.
李祎 《中学数学教学参考》2006,(7)
课题就是需要讨论和研究的问题,即学术研究的论述范围和讨论对象.选择好研究课题是开展学术研究和撰写学术论文的前提.通过近几年开设“数学教育研究与写作”课所积累的经验和指导数学教育硕士学位论文撰写的体会,并结合笔者的研究经历和体验,下面谈谈对数学教育科研选题的一些粗浅认识.供中小学数学教师参考.1 选题类别中小学数学教师的科研选题,主要集中在以下三个方面 相似文献
56.
李祎 《中学数学教学参考》2006,(7):48-51
题名包括主题名（即论文题目）和次题名（即层次标题），它们均居于文中醒目的位置，是对论文基本观点的高度概括．精彩的题名犹如“画龙点睛”之笔，会使论文大为增色．撰写题名应注意以下两个问题． 相似文献
57.
课堂教学交流中的“偏失”现象透析 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学过程是师生的交流和互动过程,但在目前我国中小学的课堂教学中,存在着重单向交流、轻多向交流,重认知交流、轻非认知交流,重表层交流、轻深层交流,重结果交流、轻过程交流,重“他主”交流、轻自主交流,重“他———我”交流、轻自我交流的“偏失”现象。 相似文献
58.
生成性教学资源是在教学推进的动态过程中产生的动力性资源，具有非预期性、再生性、内源性、现时性等特点。教师应充分认识生成性教学资源的教学价值，积极培植、开发和利用生成性教学资源，努力提高生成性教学资源利用的教学智慧。 相似文献
59.
60.
1什么是数学情境教学
1．1数学情境教学的内涵
情境教学法在国内最早是由特级教师李吉林所倡导，并主要是在语文学科来施行的．这种教学方法是指在教学过程中，教师根据教学内容的要求，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，使学生如临其境， 相似文献