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11.
牛大场中学是我县除县二中、县民中外最大的一个镇中学,牛大场镇的经济发展也是我县除城关外最好的一个镇,是西南药城——施秉县最早最大的药材基地。然而牛大场镇的教育教学质量却与它的经济不是成正比例发展,特别是牛大场中学的数学教学成绩在2002年前在我县一直处在挂末的位置,但自从2001年9月开始进行“问题——指导自学式”教改实验以来,情况有了很大改变。现将2001年9月至2004年7月牛中数学教改实验工作总结如下:“问题——指导自学式”教改实验是以培养学生的自主学习能力和问题意识为教学目标的实验,通过学生课前预习,课上提出问题,… 相似文献
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13.
李秀 《思茅师范高等专科学校学报》1996,(2)
本文主要阐明猕猴桃科植物革叶猕猴桃的茎叶解剖特点,以及革叶猕猴桃、茶和肋果茶的木材横切、植物体、花、果实等解剖和形态方面的特征。通过实验观察、研究、描述三种植物在植物体、花、果实、木材横切等方面的解剖特点,并结合已发表的《肋果茶茎叶解剖研究》一文的论述,对三种植物在茎叶解剖、木材切片、花、果实等方面的异同作比较,最后初步确定肋果茶的分类地位。 相似文献
14.
英语学习者掌握的词汇量与他们的英语总体水平呈正相关。大学生阅读理解、听力理解和写作实践中出现的问题在很大程度上是由词汇能力差引起的。由此可见,词汇教学在大学英语精读教学中起着举足轻重的作用。鉴于词汇教学的重要性及我国大学精读词汇教学的现状和存在的种种问题,文章结合二语习得的研究成果和作者的教学经验和反思,提出了精读词汇教学的三忌。 相似文献
15.
16.
从事教研员工作多年,参与了许多课堂教学活动,我深深感受到：讲台的方寸之地、课堂的狭窄空间,已经发生了巨大的变化。课堂,是展示知识魅力的课堂;是学生自我发展、自我塑造、自我提升的广阔舞台;是师生交流、对话、沟通、探究和共同提高的主阵地。然而,目前的课堂教学中还存在一些值得思考的问题： 相似文献
17.
云南思茅民族食花植物 总被引：3，自引：0，他引：3
李秀 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(3):6-8
思茅雨量丰富,光照充足,一年四季气候湿润,孕育了丰富的植物资源。在思茅许多地方都有食用植物花的习惯,如常食用的棠梨花、芭蕉花、老白花等。有的既做蔬菜食用,又有一定的医疗作用,还有的集观赏和食用为一体。经初步调查思茅各民族常见的食花植物有46种,隶属于22个科、38个属。 相似文献
18.
李秀 《思茅师范高等专科学校学报》1995,(1)
关于被子植物的起源,经过多年的研究,植物学家们对于被子植物的起源地点、起源时间以及可能的祖先各有各的看法,但他们的理论可为我们利用.特别是本世纪60年代以来,由于采用了新的研究方法,摆脱了过去的偏见,重新研究和评价过去的工作,使被子植物的起源问题研究有了一定的进展. 相似文献
19.
20.