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992.
993.
[设计思想]以审美化视点结构教学原理及模式为指导。在教学目标上,注重知、能、德、美诸育的协调统一;在活动方式上,注重以学生为体验、参与、探究、评价的主体;在教学形式上,注重科学与审美的统一;在课程文化上,注重生生、师生的共同参与、互动、交融与创造。[教学目标]1.知识 相似文献
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995.
以下是从一堂"探究决定导体电阻大小的因素"的实验课中摘取的几个教学片段,通过对它们的点评,也许我们能从中获得一些对教学和学习有用的东西. 相似文献
996.
自俊青 《楚雄师范学院学报》2006,21(12):13-15
对目前课堂教学中存在的问题,以教育理论为指导,结合自己的感受进行分析,就如何提高课堂教学的有效性,培养学生的能力和素质从教师、学生、教学管理等方面提出建议。 相似文献
997.
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等.在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡.如图1所示,冠状病毒外有包膜,这层包膜主要来源于宿主细胞膜(磷脂层和膜蛋白),但也包含有一些病毒自身的糖蛋白.膜表面有三种糖蛋白:刺突糖蛋白(S,是受体结合位点、溶细胞作用和主要抗原位点)、小包膜糖蛋白(E,与包膜结合的蛋白). 相似文献
998.
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