全文获取类型
收费全文 | 215篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 134篇 |
科学研究 | 32篇 |
综合类 | 13篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 35篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 3篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 24篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 20篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有216条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
拼音是学生识字写字、阅读理解以及写作的前提和基础,学生学习汉语,练习普通话,以及参与日常生活等都要以此为出发点。为全面提升小学生综合运用语言的能力,为小学生的终身发展铺路架桥优化小学语文拼音教学的三驾马车:趣味教学、实践训练以及生活探索。 相似文献
22.
CSCL在现代远程教育中具有较为广泛地应用,本文分析了同步CSCL在远程教育中的优点及其存在的问题,提出了成功实施同步CSCL的策略。 相似文献
23.
会议新闻往往涉及重大的方针和政策,经常跃居版面的重要位置,它的独特地位和重要作用往往是其他类别的新闻无法比拟的。新媒体的发展为会议新闻报道提供了新契机,"大数据"开发了会议新闻报道的资源,微博、微信、新闻客户端等多种平台拓展了会议新闻报道的渠道。基于Web2.0技术的UGC、UCC内容丰富了会议新闻报道的消息源,让会议新闻报道的互动变得即时、交互。2014年人民网"两会"的大数据解析、搭建全媒体平台以及多样化互动策划具有新意,值得借鉴。 相似文献
24.
李芸 《扬州教育学院学报》2006,24(4):40-43
新加坡旅游业蓬勃发展的经验给扬州诸多启示。扬州要实现旅游业的跨越式发展,应当充分发挥旅游资源优势,开发具有地方特色的旅游产品,并从旅游环境、资金投入、法制建设等方面创设良好的发展条件,同时加大旅游促销力度,努力开拓国内外市场。 相似文献
25.
李芸 《喀什师范学院学报》2013,34(1):44-47
谚语直接反映的是人们的生产、生活经验,不仅能说明事物,还能表达说者对该事物或事理的主观评价、态度和情感色彩.当汉维民族在人类历史上作为一种在语言、居住地域、经济生活、心理状态上稳定的共同体出现时,两种语言就打上了民族的烙印,成为汉维民族文化最典型的表征,而两种语言通过修辞体现了民族文化的特征,它积淀了汉维民族文化的精神.论文通过大量谚语来对比汉维两个民族所体现的文化镜像. 相似文献
26.
我国农技推广体系的机制创新及经验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
创新公益性机构与社会化组织融合发展机制,对于完善我国农技推广体系和建立现代农业经营制度具有重要意义。本文基于实地调研,采取案例研究和对比方法,提炼了典型模式,分析农技推广机制创新的经验,提出完善我国农技推广体系的对策。结果表明,我国农技推广体系机制创新,形成了政府主导下组织再造、社会化组织有偿服务、政府购买服务、农科教推协同推广4种模式。基层实践推动了我国农技推广体系变革,公益性推广服务职能得到拓展、农技供给结构发生变化、社会化服务市场快速发展、政府主导作用日益突出。新形势下,需要进一步强化政策顶层设计、深入推进公益性机构改革和提高政府对农技推广的管理能力。 相似文献
27.
目的总结评价化疗中正确的给药方法在肿瘤患者治疗中的作用和疗效。方法回顾分析我院167例化疗患者给药前的评估、给药方法。结果正确的给药方法可减少用药的不良反应,杜绝差错事故的发生,达到预期治疗效果。结论按时、准确、安全给药使患者达到最佳的治疗效果,可提高患者存活率。 相似文献
28.
人口迁移是指人的聚居位置在空间中的移动,是人们为了定居的目的越过一定地界的移动。在世界近现代史上,曾出现过几次大规模的人口迁移,并且呈现出不同的特征。 相似文献
29.
李芸 《天津教育学院学报(自然科学版)》1995,(4):25-27
本文主要介绍组成逻辑程序的Hown子句过程解释即可使用自顶向下方式,又可应用自底向上方式进行,并举例说明了自底向上方式比自顶向下方式的优越性。最后说明了传统程序与逻辑程序的不同,即:传统程序解题逻辑和有关信息控制方法夹杂在一起,因此要受程序控制,而逻辑程序仅关注解题方法的逻辑,不受程序的控制。 相似文献
30.
李芸 《湖南科技学院学报》2004,25(4):220-222
从三个方面探讨了职业教育师范生教学技能的培养普通教育师范生与职业教育师范生教学技能之异同;二、"教材教法"执教老师是培养学生教学技能的关键;三、如何培养职业教育师范生的教学技能. 相似文献