基于职业需要的高职院校体育教学改革探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

马柏平  李晓春  李达 《教育与职业》2010,(18)

文章结合高职院校学生的职业特点,针对不同专业学生的就业需要,以"终身体育"和"健康第一"为指导思想,构建新的体育教学模式.同时,有针对性地选择教学内容和方法,从而全面提高学生的体育文化素质和健康水平,以适应高职学生未来职业的需要.  相似文献   

电动浮板式烧伤医疗床对烧伤病人褥疮的预防     

孙秀玲  阎锋  胡安军  张淑兰  李达 《河北北方学院学报(医学版)》2000,(1)

烧伤病人中褥疮的发生率可达1.2％。褥疮发生后不仅增加患者的痛苦,而且有可能成为败血症的病灶,甚至导致全身衰竭而死亡。针对大面积烧伤病人翻身的特点,我院研制出FS-A型电动浮板式烧伤医疗床,用于烧伤病人褥疮的预防,收到良好的效果,现报告如下:  相似文献   

家兔氢氟酸烧伤后不同治疗方法的电镜病理学研究     

阎锋  胡安军  李达  阮仕荣  朱森树  李春光 《河北北方学院学报(医学版)》1998,(1)

[目的]探讨氢氟酸烧伤后不同治疗方法对病理及电镜的影响。[方法]健康家兔随机分为局部葡萄糖酸钙治疗组、全身葡萄糖酸钙治疗 局部切开治疗组(深达筋膜层)和单纯全身葡萄糖酸钙治疗组。55％氢氟酸用量为每平方厘米33微升,实验烧伤为2％面积。常规生理补液并给于3.0克/日葡萄糖酸钙治疗,至24h活杀。按常规取材送病理及电镜观察,并积分。[结果]局部葡萄糖酸钙治疗组病理变化明显重于其它两组,主要表现为心、肺、肝及肾脏均有部分坏死、变性、出血和周围炎细胞浸润,脑未见明显异常。全身治疗 局部切开治疗组和单纯全身治疗组病理变化基本一致。三组积分分别为36.999、51.99和48.4285。电镜结果与光镜结果相吻合。[结论]通过动物实验可以证实,对氢氟酸烧伤必需综合治疗,效果才能满意。氢氟酸是一种腐蚀性较强的无机酸,具有特殊性和潜在危险性。及时快速抢救,加强护理工作,减少毒物的吸收,积极预防低钙血症的发生。  相似文献   

脑梗塞头痛患者血清可溶性白细胞介素-2受体(SIL-2R)     

李英杰  王振金  陈恒年  李达 《河北北方学院学报(医学版)》1998,(4)

采用酶联免疫吸附法测定大脑中动脉区脑梗塞(CI)急性期18例头痛患者与22例非头痛患者和28例对照组血清SIL-2R含量,发现脑梗塞头痛组、非头痛组血清SIL-2R含量(358.49±63.15U/ml、314.83±50.21U/ml)均显著高于对照组(203.92±41.35U/ml1.642±0.217μg/L,P<0.01),CI头痛组血清SIL-2R含量显著高于非头痛组(P<0.05)。研究结果提示:SIL-2R参与了CI头痛的发病过程。  相似文献   

基于LabVIEW的温度试验设备自动测试系统     

李达  李成 《科技风》2010,(14)

针对温度试验设备自带的温度监测仪的功能限制,设计了一种基于虚拟仪器的温度试验设备自动测试系统,采用四线制Pt100铂热电阻作为温度传感器,通过移动计算机上运行的虚拟仪器程序,实现34970A多通道数据采集/开关单元的控制,可方便的应用于各类温度试验设备的测试与测量,具有操作简便、便携、精度高等特点.  相似文献   

职业院校SPOC“三三制”双线混融教学模式构建     

邱海英  杨振林  李达铎 《黑龙江教育》2023,(9):70-74

文章在分析SPOC（小规模限制性在线课程）“三三制”双线混融教学模式的内涵、价值意蕴和特色优势基础上，重点论述了“三三制”的主体架构，从时间维度将“三三制”分为课程准备、课程实施和课程评价3个教学阶段，从主体维度分析了教师和学生的操作步骤，即教师需要完成课程准备“三”阶段、课程实施“三”步骤、课程评价“三”维度，学生需要完成课程预学“三”要素、课程学习“三”方法、学习效果“三”检验，最终达到导学与研学同轨、自学与互学齐下、课内与课外循环、理论与实践互促、自评与互评并重的良好效果。  相似文献