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李霄 《商情·科学教育家》2009,(5)
国家初中地理课程标准的相应的初中地理新教材把"以学生发展为本"作为指导思想,选择"改变学生的学习方式"为地理教学改革的突破口,引导学生学习"生活中的地理"和"对学生终身发展有用的地理". 相似文献
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李霄 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
在路边看见一枝蒲公英,我小心翼冀地挖出来栽在花坛里。我要让它越长越大,你别问这是为什么。磁妈妈给我两瓶可口的酸奶,我悄悄地留下了一瓶。你别问这是为什么。曝爸爸给我买一件漂亮的大花袄,除了节日,我常常舍不得穿。你别问这是为什么。奶奶给我买一个精致的生日我偷偷地收起了一块。你别问这是为什么二蛋糕好伙伴送我一张普通的贺卡,我都不让碰一下。你别问这是为什么。撇澳别问这是为什么,我也有我的心事。我要把它们送到丹麦,给那个卖火柴的小姐姐。 一扮热姿熟澄嫩(指导老师:朱灵利默擎你别问这是为什么@李霄!223800$江苏宿迁师范附… 相似文献
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李霄 《语文世界(高中版)》2003,(10)
新学期,我们在教室里焦急地等待着新英语老师的到来。 咦,怎么来了个“洋毛子”老师!他,个子很高,一头黄褐色的头发,脸颊红红的,一双蓝色的眼睛又圆又大。我第一次和外国人打交道,既好奇又害怕。 相似文献
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垃圾商品评论信息的识别研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从信息有用性的角度对垃圾商品评论信息进行分析,选择数码领域的相机评论作为研究对象,构建数据集,从评论、评论者和被评论的商品三个方面选择11个特征,使用支持向量机模型中4种常用的核函数进行垃圾商品评论的识别,对识别效果较好的RBF核函数中的参数C和γ进行优化,使得商品评论中的垃圾评论识别的准确率提高到78.16%,召回率提高到72.18%,并选取4种不同特征组合进行对比,证明评论、评论者和被评论的商品三大特征组合的效果最好,最后通过与Logistic回归模型的对比,验证SVM对垃圾评论的识别效果明显优于其他算法。 相似文献
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论文立足于我国CIP领域的研究和实践,明确了CIP信息的生产和应用对出版发行、图书馆等社会各领域发展的重要意义,正面探讨了CIP数据中存在的质量问题并分析其原因,由此提出通过强化CIP数据在出版行业管理中的作用,改革推动建立服务导向型的数据管理体制,发挥源书目在发行领域的作用和筹划建设ECIP等措施,以顺应信息科技和体制改革的趋势,优化CIP数据链并推动CIP信息在多领域中的应用。 相似文献
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《机械制图》是理工科类学生（特别是机械类学生）非常重要的专业基础课之一,与生产实际有着十分密切的联系,对后续专业课的学习有较大的影响。 相似文献
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