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991.
<正>现代初中英语教学对中学生的写作提出了更具体更明确的要求。英语写作是初中英语教学的一个重要组成部分,旨在训练学生对所学语言知识的实际运用,考查学生的语言交际能力和语言知识活用能力。然而英语写作现状不容乐观,初中生普遍存在"谈写色变"、习作质量低下的问题,形成"听到写作学生心烦,见到作文教师头疼"的现象。在目前的初中英语教学中,因为课时紧,教师忙于赶教学进度,虽然每单元都有写作训练,但教师往往不予重视,为了节约时间,常把它当做课下作业,学生不重视或根本就不完 相似文献
992.
993.
搞好军事演习报道应有新闻视阈,与具备全军视野与世界眼光;应追求报道深度,思想为体、事实为用;应培养前瞻思维,部队创造,新闻引领。 相似文献
994.
随着媒介技术的发展,以互联网为代表的新媒体已经对传统媒体产生了极大冲击,以往关于大学生媒介接触情况调查的结论已不再适用。针对西部地区在校大学生群体的媒介接触行为尚未有人做过系统性的调查研究。此次实证研究从媒介接触种类、途径、动机、时长、媒介可信度、重大新闻事件的媒介接触偏好等角度做出对四川省大学生媒介接触情况进行量化研究,并对以大学生群体为目标消费者的传统媒体的发展提出些许分析与建议。 相似文献
996.
正开卷考试下的历史教学,要使学生乐于学习历史,会学历史,不仅具备应付开卷考试各种题型的能力,更重要的是能适应现代社会发展的需要。历史教学要培育学生的历史智慧和人文素养,培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战。一句话,开卷考试要求教师必须有驾驭教材的能力,要引导学生把握知识要点,准确提取知识信息,培养学生独立解决问题的能力,这样才能提高学生的考试成绩。一、帮助学生走出学习误区长期以来,历史科在现实的教育教学过程 相似文献
997.
教师对教学的有效干预是影响中学英语课堂教学改革成功与否的关键要素之一。本文以人文建构主义的＂中介作用理论＂为指导,尝试在英语教学中采用＂过程式＂教师干预模式。实验证明,人文建构主义关照下的教师干预模式在教学目标、内容遴选、策略分析与口语汇报等活动安排方面具有优势,对于学生学习主动性、团队合作、口语表达流利度和准确度方面有促进作用。 相似文献
998.
科学地评价学员的学习质量,对高素质新型军事人才的培养起着导向、监控和促进作用,通过构建学员学习质量评价指标体系及评价标准,对学员个体的学习状态、效果、进展、变化情况进行系统分析和价值判断,丰富和拓展教学工作评价的内涵,具有重要的现实意义。 相似文献
999.
期刊提高投稿地址的网络显示度,能吸引更多优秀稿件,增加期刊影响力,避免投稿者受论文代发公司和黑客的恶意欺诈。以CSSCI(2012-2013)收录的15种新闻学与传播学期刊为对象,分析每个期刊在期刊数据库、期刊及其主办(管)单位网站、百度百科词条中的投稿地址网络显示度,并提出相应建议。 相似文献
1000.
新一轮基础教育课程改革,把鼓励运用探究学习的方式与培养学生的创新精神和创新能力摆在了突出的地位,而问题则是探究性学习的核心。心理学家布鲁纳说:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。"所以,教师能否恰到好处地设置有价值的问题,学生能否在质疑中提出有挑战性和吸引性的问题,是探究性课堂学习能否获得成功的关键。如何把探究性学习方式用好用活呢?笔者的体会是:教师应发挥主导性作用,让学生"在思考中提问,在问题中思考"。 相似文献